5、先有文而后有题。先有文，后有题，符合人们的写作实际和文章产生的客观规律，是作文的正常途径。平日里，学生日记中有的片段写的很出色，老师也往往会帮他确定一个题目，指导他修改加工成一篇好文章。
6、看图作文、观察想象作文也是培养学生观察能力、想象能力、和作文能力的有效途径，我也常常间而用之，效果不错。
以上这些方法，既可单独使用，也可兼而用之。各取所需，灵活机动，才有可能写出好文章来。好文章永远是喜新厌旧的，应该常写常新。
谁能够在别人无所作为之处忽发奇想，品出些滋味来，写出些新鲜的东西来，谁的文章就会蓬荜生辉，顿添异彩。
三、从形式到技巧，提到作文水平。
真的主题，善的内容，还要用美的形式表现出来，才能成为精彩的文章。在学生初步懂得怎样观察生活，怎样了解社会，怎样把生活与作文直接联系起来，把作文与做人紧密结合起来，学生的作文内容逐渐丰富起来的时候，就应该知道学生进新布局谋篇，安排段落、层次，怎样开头、结尾，怎样过渡、转折的训练。嗣后，还要指导学生进行修辞方法的运用，语言技巧的**，在开头结尾上动脑筋，在加工润色上下功夫。
学会反复修改，提高作文质量。
四、树立生活求真，内容求新，形式求活，技巧求精的思想，努力探索，奋勇攀登，使学生的作文水平沿着真善美的轨道螺旋上升。
以上所写实为我多年作文教学之体会与经验，行之有效，希望能起到抛砖引玉的作用。
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