2023年八年级地理质量分析报告

庄浪县岳堡中学初中质量检测。

--八年级地理学科质量分析报告。

徐晓琴。今年的年终考试已经结束，下面我仅就八年级地理学科的考试情况作以分析。

一、试卷基本结构。

试题类型共两大题，18小题，总分50分，完卷时间60分钟。其中第一大题为选择题，共14小题，每小题2分，共计28分。

第二大题为综合题，以读图填空为主，包括填空题、绘图题、读图分析题、材料分析题和计算题等多种题型，形式比较多样，有所创新，共4小题，共计22分。

二、试卷特点。

1、重视能力考查，体现地理学科的开放性和**性。

2、注重基础知识和基本技能的考查。

试题内容覆盖面广，无论是选择题，还是读图题都包含了地理学科。

七、八年级上下册，覆盖了中国地理、世界地理、地球和地图所有章节。基础性突出，14道选择题几乎都为基础性试题，但灵活性强。从卷面知识点分布及能力要求来看，较为全面，体现基础知识与基本技能的要求为主。

3、人文化特色。

试题中的一些题，反映出人文化特色，结合实事来出题，又一次抓住了学生渴望探索新知的心理，成功地让学生得到的愉悦和满足。如：

1）第30届奥林匹克运动会于2023年7月27日晚在伦敦举行，紧密联系而来考察了很多知识点。

2）平凉市的面积约为1.13万平方千米，第六次全国人口普查时其人口数量约为206.8万人。则平凉市人口密度为。

4、基础性特色——知识技能。

试卷第二大题的题，都是源于书中的试题，不照搬，不死板，稍加改动，就成了覆盖全教材的基础性的试题。

5、延伸性特色——能力拓展。

试卷没有拘泥于教材原题，而是在原有知识的基础上，对学生的应用能力进行了测试。材料题是从多变的知识体系中挑选出来的用来评价学生学习地理知识的能力的评价题。

三、考试成绩分析。

平均分25.59，优秀率3.09℅,及格率28.54℅.

四、考试中考生存在的主要问题。

1、从卷面上看，无疑显示出学生对小科的轻视。加之学生原有的学习习惯和基本技能以及基础知识的水平都和其他学校有着较大的差距，从这个角度上看，我认为学校要加大对小学科的重视程度，创设一个学生全面发展的意识平台，从发展的角度看，小学科轻视不得！

2、各种数字显示，学生在答题时没有一个好的习惯和良好的答题态度，很多学生卷面不整，乱涂乱画，还有的学生基本不答，应付差事就交卷走人。

3、试卷上能看出教师在教学时也存在着一些偏差，比如第二大题第17小题，读西北地区图，回答下列问题。

1）图中按a→b→c的方向，三地的降水量在逐渐减少，主要是由于位置不同造成的。

2）本区由于大部分地处内陆，因而是其自然环境的主要特征。

3）图中的铁路线①是＿②是＿，为沟通内陆和沿海地区起着重要作用。

4）新疆地区的气候资源、能源矿产。

这道题学生答得不好，可以说有80%以上的学生都答错了。这说明老师在教学时，没能充分引导学生对知识的应用能力进行拓展，忽视了对学生进行正确认识、正确判断、正确分析事物的能力的培养，以后在教学时应及时改进。

4、没有认真审题。如18题“谈谈我国冬季气温和夏季气温的分布特点，学生分析不全面，考虑不周到。

五、教学建议。

1、强化基础知识训练。万变不离其宗，基础知识是根本，没有基础知识的支撑，材料分析题也就更难了。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。

从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。

2、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练；培养学生的规范习惯；审题、解题、答题、表述、书写的规范。

3、在课堂教学中，应注意引导学生运用所学过的地理学知识，提出自已的见解和观点，进行分析与归纳，提高分析问题解决问题的能力。

4、加强地图的教学。读图是学生获取地理知识，建立空间概念的重要一环。在学习地图基础知识之后，要将读图训练贯穿在图象教学的始终，长期坚持，逐步提高。

对学生进行填图、绘图训练有利于地理知识的巩固和地理技能的培养。

5、加强学校对“小学科”的重视力度。由于学校对小科的态度决定了学生自我对小科的态度，我能保证精心备课，用心教课，潜心研课，想办法去调动学生学习地理的积极性，但我却不能保证学生的考试成绩达到一个我预期的目标，而且我的预期目标并不高！作为一个地理教师，无奈成为我几年来的一大心理状态。

而学生现在就是在悠斋乐斋、“放弃小科学大科”的思潮中学习，完全没有想到两年以后的隐患。所以，我认为学校要重视，从而达到学生重视，加上老师重视，这样地理学科的学与教才能达到预期的效果。