胡海君。
本次考试为城区调研统考，八年级考场是全年级打乱班级随机编排考号，每考场六组九座，模拟中考要求进行地阶段性检测；考完后，七、八年级交换阅卷，各组语文老师抽签流水封闭阅卷，各小题由阅卷人签字负责，真实地反映了考生的语文学习情况与教师的教学情况。
质量状况：一、考试成绩等级呈现表。
学校：宜昌市第六中学学科：语文。
二、考试基本情况。
学校：宜昌市第六中学学科：语文。
三、各小题的难度和鉴别度。
试题评价：本卷紧扣八年级教材内容，考查具体适宜，比较基础。试题一对古诗文的积累与运用的考查，侧重于名家名篇名句，是学生必须掌握的内容。
学生在此板块得分的平均分为5.99/1.75/1.
88。古诗文背诵默写不容乐观，全对的相当少，很多学生在四分以下，这暴露了学习中比较严重的浮躁态度，不能塌实地积累知识。
此外，试卷中有对自然、风俗的关注与考查，文笔优美自然，且有一定思想内涵，给人精神心灵的美感与陶冶。卷面风格统一娟秀，比较本色。学生对（2）等词句文面知识回答较好，说明通过训练，学生的基础和答题的细致准确性都有提高。
而对（1）回答情况不太好。而这类题目普遍需要推敲理解，如第9题对时间段的计算推理，学生不能从审题中发现三更对应的是时间段。第10题古文句子的停顿不仅要凭语感，也需要一定的理解力题也都有这类现象，不能准确把握题意，比如不能准确概括填词。
26题给句子排列顺序，此题见得少、练习得也少，但难度确实不大，说明学生的逻辑思维能力需要加强。总上各题，学生的阅读理解能力仍需不断点拨与强化，将学生的理解力提升。
作文部分从生活体验中设题，让每个学生有话可说，关键是能否朴实中见亮点，常谈常新。小作文写景是本学期训练的重点，所以最高分20，平均分15.26。
大作文为记叙文写作，很基础的作文，最高分39，平均分31.51。从难度来看0.
76/0.81，并不难，鉴别度为0.17/0.
14，可见区分度不明显，不能清晰地体现学生能力的区别。这样一来自然影响到总分的高低，尤其是优等生作文优而不尖，有的甚至有分数下滑的现象。
改进与建议：
考试的检测结果对每一位老师和学生都是一次考验，更是一次思考与调整。从结果来反思过程，我们有许多付出和收获，也有许多辛酸与遗憾。为了使课堂教学更有效果，更有针对性，我们必须从科学的数据分析中找到重点与难点，找到优势与劣势，然后攻克难关。
基础的内容相对来讲学生还是比较容易接受，而理解力的提升与培养更需要点石成金的智慧，这正是学生素质的体现。在今后的教研教学中这可以成为探索的课题。除了对学生智商的挖掘之外，学习态度与热情的调整更是必须，否则我们所有的辛勤付出将付诸东流。
班语文期末考试质量分析。
胡海君。怀着虔诚与忐忑的心情又开始一学年的质量分析了，工作八年的人了应该熟悉并适应这个过程了，然而还是那样难以平静难以表述。“剪不断，理还乱”。
年年都有人说要想开点，可是年年都有人为它发愁为它迷惑，这份放不下、想不开，我不认为叫不够洒脱，也不认为叫急功近利，相反这是一份多么难得的责任心与进取心，因此我们才感受到巨大的压力和动力。曾经有位老教师拍着我的肩膀语重心长地对我说，“语文老师累啊，苦海无边！”当时仿佛遇到知音一般，然而在这个岗位上，我更愿意用屈原的话来激励自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”本学期在书写练字上狠下工夫，力求改变学生书写习惯差、字体不成型等毛病，采用临摹练习法，然后根据学生进步情况进行分组比赛练习，时间较长所以效果较为明显。下表可见考试中的表现，很遗憾没有做出与上次考试的对比表。
作文训练是我个人的兴趣点，也是重点，每一年都常抓不懈。每周练笔，作文评奖，学生优秀作文串讲，同组互评，个别辅导，自由写作，形式多样，鼓励学生有兴趣地作文，有方法地作文。由下表可看出两班的得分在年级是有一定优势的，尤其是803班的大作文均分为32.
14，居年级之首。
平时十分注意古诗文的背诵默写与落实，尤其得到班主任和同学们的理解支持。考前，为了把工作做得更具体落实，我每天选择15个句子到班上听写过关，必须会写。连续两天进行检查。
很庆幸地是试卷中八个题目都在我检查的范围内，我很高兴了一下。结果仍是得分很低，我很困惑。801全对仅10人，803全对仅11人。
路在何方？
如果仅从100分以上数人头算优秀的话，801班15人，有3人在110分以上。803班19人，其中5人不算成绩。有些优等生成绩不理想，我想这种意外在任何考试中都有发生。
这并不特殊。但对个人来讲绝对需要总结。所以分的人太多。
语文的主观性很强，有些同学的文章怎样才能得到赏识取得高分，学生和老师多方面都要调整。对此评价方式，仁者见仁。以下我从班级整体情况，从另一角度做点分析。
均分处中等偏上，低分不算太低，班级整体控制很好。
如果一个人一定要力争上游，争夺第一，我也会尽心尽力。如果可以换个角度力求和谐，整体进步，我也能拥有很好的心态。成熟与个性有时是如此协调一致，并不一定要太夺目刺眼。
我对两个班的情况还是比较满意，因为正常而满意，因为勤勉奋进而满意，但并不满足。有些成功的做法我会坚持下去，有些遗憾的地方我也会想办法去弥补与改善，工作态度只要是端正的，工作技巧与方法是可以探索的，质量当然应该有保障。我希望在领导的关怀与支持下，在同事的帮助与鼓励中，尽力做好我的本职工作，取得更优异的成绩，得到大家和社会的认可。
八年级期末考试
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