摘要： 文章对高职院校实践教学质量监控体系的现状进行介绍，从建立健全实践教学质量监控组织管理机构、管理制度、监控方式等方面介绍了实践教学质量监控工作改进的措施，指出了加强高职院校实践教学质量监控的重要性，是促进实践教学质量管理科学化和规范化的有力保障，强调了实践教学质量监控要注重过程监控，树立质量为先的观念，强化考评结合的方式。
关键词： 实践教学质量监控体系改进措施必要性。
随着我国对高技能人才要求的不断提高，高职教育既面临着前所未有的发展机遇，又面临着严峻的挑战。高职院校要把握发展机遇、积极面对挑战，处理好规模、人才培养质量与效益三者间关系的可持续发展问题，就必须贯彻好《关于推进高等职业教育创新改革引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）的精神，坚持走以提高教育教学质量为核心的内涵建设发展之路，不断提高人才培养工作质量。其中，构建以实践教学质量监控为体系，对提高人才培养工作质量就显得尤为重要。
一、高职院校实践教学质量监控体系的现状。
一）注重学校顶层组织管理，教师中存在对实践教学的重要性认识不够，自身实践能力亟待增强，缺乏全员参与和系统的实践教学质量管理问题。
在高职院校中，年轻教师多数来自本科院校，实践技能不足，存在“重理论，轻实践”的现象，或是只重视理论教学和课程的质量，忽视了学生的实训效果、实践条件、实训**环境与校园文化建设的质量。在实践教学的组织管理活动中，教师自认为是被“监控与评价”的对象，对实施实践教学质量监控缺乏积极性和认同感。
二）实践教学过程监控不平衡。
教学监控往往偏重于课堂教学，而对实践性教学（整周实训、项目实训、顶岗实习等）质量较少监控或监控不力、检查不到位，实践教学质量监控体系还不够完善、系统、规范。
三）教学质量监控范围狭窄。
高职院校学院教师教学质量考核评价办法
附件1 征求意见稿 为了进一步加强学院的教学质量管理，科学准确地评价教师教学工作质量，掌握教师实际教学能力和教学水平，促进教师师德修养和教学能力的不断提高，引导全院教师不断提高教学工作水平，依据 大兴安岭职业学院教学管理制度汇编 中的相关规定与管理办法，结合我院教师教学工作实际，特制定本办法。一 考...
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教学质量监控工作方案
3 监控 各科任教师是实施教学质量监控最直接 最关键的操作者 实践者。1 加强质量意识，为学生的全面发展制定具体计划和措施。2 遵循 王庄中学教学常规管理办法 的各项要求，提高自身教学水平。3 在面向全体的基础上，有重点地进行追踪分析，采取有效途径导优辅差，并建立档案。三 监控体系。实施 两全监控 ...