校本教研总结。
务实求本，提高质量100五中自2023年起一直坚持校本教研活动，并收到了一定的成效。
五中校情五中地处城乡接合部，生源70来自农村，生源素质较差，家庭所营造的学习环境和氛围也较差。
教师70处在40岁以上，青年教师较少，语文组13位教师中，40岁以下的有2位，中年教师占85，年龄层结构不太合理。
这样的年龄结构优点是教学经验丰富，年富力强。
精力充沛，但明显表现出教育教学理念滞后，经验主义严重，思维定势禁锢了教师们的思想。
所以，在信息**的今天，明显感觉到广大教师在教法的灵活运用上，在教材尺度的把握上，运用上，都有一定的差距。
同时随着独生子女数量的增加，新时期学生的特点也在变化，这都需要广大教师不断的学习和充实自己。
因此根据我校的这些特点，我们制定了本校的教研的目标即利用课堂45分钟时间，提高教学质量。
具体方案是第一，各学科针对本学科的情况，具体的提出本学科本学期的目标和措施。
如数学学科在2023年第一学期制定的目标是解决后进生问题，面向全体学生。
这是长期困扰我校的一个难题。
因为学生水平参差不齐，差生相对突出，所以，在新初一便提出解决后进生问题，也是符合我校实际情况的。
语文学科提出的本学期的目标是提高学生的作文水平。
因为五中所处的位置，大部分学生都没有良好的家庭教育，从小没有受到过良好的文化氛围的熏陶，因此表现出阅读水平、表达水平以及写作水平都较差。
在作文分值占语文总分120分4167的今天，直接制约着我校语文教学水平的提高。
所以，经全体语文教师研讨，把提高写作水平作为我凭日常工作的重点。
英语学科，根据学生在家里无人辅导的情况，认真地制定了利用英语小组的来提高学生英语水平。
这既包括课堂上的英语小组，同时也包括课外英语小组。
使学生互相帮助解决难题。
小学科以如何利用遗忘曲线为依据，探索提高课堂45分钟效率的具体措施。
让学生在课堂上学会应知应会的内容，以减轻学生课下的负担。
第二，以教研组为单位，以教研组长为龙头，以教研活动为依托，展开本学科的校本教研。
在一所学校中，教研组是最基本的科研单位，我校的办公室是以学科组为单位来安排的，这更便于在一起协商沟通。
在开学之出，各教研组制定本学期的教研计划，并上报教导处，教导处对歌教研组计划尽心审核，对于不切实际的活动和做法，要求教研组进行修订。
然后进行实施。
各教研组有组长牵头，组织本组的教研活动。
包括本学科的听课安排、组内研讨、外出学习，同时负责对本组教师，尤其是年轻教师的指导。
使计划得以实施和落实。
第三，学校为教师创设宽松的教育教学环境，使校本教研得以开展。
1、学校在财力紧张的情况下，为每个协作组配置了一套多**设备，用以辅助教学，使教师能更好地进行教学。
2、学校为了提高教师的教育教学理念，每学期为教师解决30元的资料费，用以辅助教学。
同时购置了大量的有关新课改的光盘，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
3、以活动，促进教学的发展。
学校每个学期都要组织一——二次大规模的，全校性的听评课活动，首先由教研组长回报你本学期的小本教研要解决的问题，请教师听完后，填写《听课意见反馈表》，写出有缺点以及建议，进行打分，看是否达到了预期的目的。
然后把反馈表反馈到讲课教师，通过教研组互评互改，达到提高的目的。
4、听课形式有所突破，又以前本学科本专业听课，变为本协作组，本学科教师共同听课。
目的是互相取长补短，同时是从另一个侧面更多地了解学生。
坚持领导不定期地、事先不通知的听评课活动。
听课后，检查其教案，并进行评课。
对于教师上课敷衍，甚至误人子弟的教师，首先进行诫勉谈话，然后进行跟踪听课，观其后效。
对于那些仍不及时矫正，勒令其停课进行培训、学习，经审合格后，在令其上岗。
5、以教研室为依托，加大对教师业务的培养和指导。
教研室是指导教师业务的专门机构，具有一定的权威性。
所以，要想在教学上有发展，就必须依靠教研室。
首先请教研室定期到我校视导听课，对每一位教师进行业务把关，对于不过关教师，进行跟踪听课。
对于我校较弱学科，实行不定期听课，以加大监管力度，促其迅速成熟。
其次，通过教研室，加大与外区县市以及兄弟校的联系，学习先进的教学经验，结合自己的实际情况，取长补短。
6、向外界学习，获取营养。
洋思现象是大家众所周知的，我们通过印发资料，向老师们宣传洋思的经验，通过学习取人之长，结合我校实际，以提高自己。
目前，我们已印发了三期洋思经验，老师们都很感兴趣，都能提取精华，运用到教学中。
校本教研的收获通过。
校本教研，我校培养了一大批优秀教师，使大部分教师得以快速成长。
现在，我校的省级骨干教师2人，市级骨干教师达28人。
如政治教师老师，通过一年的培养，教学水平提高很快，目前在全区的新课例展示中，代表全区作公开课，获得好评。
生物教师老师，成长很快，在前不久的一次不经意间的隋唐听课中，老使的课征服所有的听课教师，我们认为，如果在平时讲课中，能达到这样的水平，说明老师进步得很快。
英语教师老师，由于孩子年龄小，有一段时间，没有任课，自己感觉有些跟不上新的形式。
通过参与校本教研活动，不但课上的很好，而且还写了教育教学**，教学成绩提高得很快。
其次，我校成功地组织了校本教研开放周活动。
在这次全区规模的活动中，我校有二十多位教师做课评课，并受到与会教师的好评。
语文教研组，为了更好地完成计划，在2023年9月，成立了星光文学社，社员达300人之多。
并出版了社刊《星光报》。
每次刊印450份。
在次，提高了教学成绩，在今年的暑期的统考中，我校多年在低谷徘徊的英语学科，在全区已名列前茅。
以上是我校的校本教研情况，我们始终本着务本求实思想，踏踏实实，走自己的教研教改之路。
校本教研总结 校本教研工作总结 校本教研制度
校本教研总结 校本教研工作总结 校本教研制度。我校教研室自成立多半年以来，在各级主管部门领导的关怀和指导下，坚持 以教研管理抓校本培训 以校本培训实现教师专业成长 以教师专业成长促进课程改革 以课程改革促进素质教育 的基本思路，主导用科学的发展观指导学校的教研工作，经过全体师生的共同努力，目前已取得...
校本教研工作总结校本教研示范校工作总结
校本教研工作总结 校本教研示范校 工作总结。我校先后被评为省实验小学 市素质教育先进学校 市艺术教育特色学校 市教科研样本校 县教学质量先进学校 县体艺卫生工作先进学校 县教科研先进学校等。下面就我们校本教研的一些做法作简要汇报。一建立管理机构，落实管理体系学校成立教科研领导小组，校长为。第一负责人...
校本教研工作总结
本学期以新教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上 着眼点放在理论与实践的结合上 切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上 增长点放在促进学校 师生的共同发展上。使教育从传统教学走向新课程标准要...