2007-2008学年第二学期五年级第四单元试卷分析。
总体上来说，五年级的学生在这次的单元成绩普遍优异，平均分达到83分，下面从三方面来分析：
一、试卷分析。
1、听力部分。
大部分学生需要加强听力部分的练习，试卷中的听力部分涉及旅游为主题，学生在经过复习和练习后，对单词掌握得较好，听力部分少数学生失分。这说明学生对于我的生活这个主题的相关单词较为熟悉，认读能力较好。
2、问答题。
学生对于特殊疑问句的回答，掌握程度良好。但仍然存在个别学生不能读懂问题，无法回答问题。
3、填空题。
大部分学生能流利地背诵课文，对于课文的重点词句基本能够灵活运用， 大部分学生能顺利完成填空题，但仍有个别学生掌握能力欠佳。
4、阅读题。
试卷的阅读题目难度适中，五年级的学生的阅读基础处于中等水平，但本单元的阅读题难度适中，学生能通过阅读，找出相应的答案，较之上学期，有一定的进步。
试题的基本结构。
二、上一单元学生学习情况分析。
开学初，大部分学生学习积极性较高，但仍存在少数部分学生纪律较差；个别学生出现无心上学的现象，作业马虎对待；不认真对待练习，学习行为差。
三、教师工作反思及今后努力方向。
工作反思。1、对后进生有心无力，没有足够的时间以及精力进行辅导；
2、学生掌握知识方面未能及时的查漏补缺；
3、对于学习和纪律差的学生进行反复教学后，效果欠佳，没有时间对其进行个别辅导；
今后努力方向。
1、 深入钻研教材，认真备课，及时总结每节课的效果；
2、 加强听力和阅读训练，要求家长配合，每天要求学生开口朗读英语15分钟左右，教师课堂要加强学生听力训练，多用英语进行教学，多让学生活动，对话。
3、 进一步管理好课堂常规教学，保证日常教学时间能充分利用，要努力做到“节节清”；
4、 课堂要多关注后进生，有目的地针对学生进行提问，鼓励他们多说多练；
5、 每课每单元学完后要及时跟学生进行知识归纳；
6、 关注单元考试，发现问题及时查漏补缺；
7、 重视课堂练习，每节课给予学生一定的时间练习；
8、 开展“一帮一”活动，让学生有困难的学生得到需要的帮助；
9、 总结期中考试以及解决所出现的问题，制定后半阶段以及期末目标。
2023年05月04日。
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