（满分：150分； 考试时间：120分钟）
班级姓名座号。
一、积累与运用(20分)
1．古诗文默写。(12分)
1）角声满天秋色里李贺《雁门太守行》）
2出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女诗经·关雎》）
4）蒹葭萋萋诗经·蒹葭》）
5天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
6）臣本布衣，躬耕于南阳诸葛亮《出师表》）
7）羌管悠悠霜满地范仲淹《渔家傲·秋思》）
8） 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉、听觉两方面表现战争激烈场面的句子是。
2.下列文学常识说法正确的一项是（ ）2分）
a.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，《曹刿论战》是其中著名的一篇。
b.《三国志》共65卷，记载三国时期（220-280）魏、蜀、吴三国的历史，作者罗贯中是晋朝人，史学家。
c. 表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体，类似的还有“章”“奏”“议”等。
d.《庄子》是庄周及其后学的著作集，为法家经典之一。
3．阅读下面文字，完成（1）～（3）题。（8分）
沉潜，需要有一种纯净的品性。剑客柳生从拜师学剑之日起，就只被安排去做一些sǎ 扫庭院的杂事，既不允许他谈论剑术，也不准他碰剑，这种状况持续三年后，他的师傅竟然开始不分日夜地突袭柳生，柳生在躲避及反击的练习过程中汲取了剑术的实战本领，最终成为剑术最精湛的剑客。柳生练的是剑，修的却是一种沉潜的品性，蜕去浮zào的外壳，沉入名利所不及的僻静处，潜入常人罕至的深底， a (心中没有另外的杂念。
形容心思集中，一点也不分心。)地追寻武道，最终攀上剑术巅峰。剑道如此，为人处世也是如此。
节选自《谈沉潜》）
1）根据拼音写汉字，或给文中加点字选择正确的读音（填字母即可）。（4分 ）
sǎ 扫浮zào
精湛 （ 僻静 （a. pì
2）根据括号内的解释，在文中画线a处填上恰当的四字短语。（2分） a
3）文中画波浪线的句子有语病，请将修改后句子写在下面横线上。（2分）
二、阅读(70分)
（一）阅读《江城子密州出猎》，完成4～5题。（5分）
江城子密州出猎。
苏轼。老夫聊发少年狂，左牵黄。右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4.下面对这首词理解分析不正确的一项是（ ）3分）
a.这首词起句用一个“狂”字贯穿全篇，统摄了全词，奠定了全词纵情，豪迈的感情基调。
b.上阕“新射虎，看孙郎”这一典故的用意是要像孙郎（孙权，这里是作者自喻）那样建功立业。下阕“何日遭冯唐”这一典故中，作者把自己比作魏尚。
c.词的上阕“卷”一字突显出太守率领的队伍，气势磅礴，何等雄壮。
d.苏轼“聊发少年狂”，表现了他仕途顺利，意气风发的一面。
5.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
二）阅读【甲】【乙】两则文言文，完成6～10题。（16分）
甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。问：“何以战？
”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。
可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：
“未可。”齐人三鼓。刿曰：
“可矣。”齐师败绩。公将驰之。
刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
乙】楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。
”庄王曰：“何故？”对曰：
“城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。
夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，**怨上矣。城郭高，沟洫深，**力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。
”庄王听之，遂取陈焉。 （吕氏春秋·楚庄王欲伐陈》）
注释：①陈：国名。②洫（xù）：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：通“疲” ,衰竭。
6．解释下列句中加点词。（4分）
1）肉食者鄙2）小惠未徧。
3）楚庄王欲伐陈4）何故。
7．下列句中加点词意义不相同的一项是（ ）3分）
a．齐师伐我楚庄王欲伐陈
b．故逐之兴兵伐之。
c．登轼而望之夫陈，小国也，而蓄积多。
d．夫战，勇气也夫陈，小国也。
8．翻译下面句子。（5分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2分）
2）城郭高，沟洫深，**力罢矣。（3分）
9.从【甲】文鲁国取胜和【乙】文陈国失败中可以看出，决定战争胜负的主要因素是：
2分）10.【甲】文鲁庄公和【乙】文中楚庄王有何相似之处？（2分）
三）阅读《绣眼与芙蓉》，完成11～15题。（21分）
绣眼与芙蓉
赵丽宏。曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。
绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。
它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。
那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。
两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。
它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。
在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来。
一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是，从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。
阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。
有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？
然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。
它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。
日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。
走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。
那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。
那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。
绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。
笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……
它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，内心不觉得欣慰起来。
11.请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。（2分）
欢快惊奇 → 震撼。
12.文章着重写了“绣眼”情绪变化的三个阶段，请分别加以概括。（6分）
13．根据要求，品析下面语句。（6分）
（1）它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。（从描写角度）
（2）不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。（从修辞角度）
14.第⑧段中“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”，表达了作者怎样的情感？（4分）
15.下面对文章的理解和评价不正确的一项是（ ）3分）
a．第③段写出了芙蓉毛色鲜艳、模样清秀、鸣叫婉转多变的特点。
b．文章中芙蓉安于现状，已失去了对自由的追求，所以绣眼不把它视为知己。
c．文章运用对比手法，写作者对绣眼的喜爱，对芙蓉的谴责。
d．第⑩段中“它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界”，表达了作者对绣眼能够重返大自然，重新回到自由天地的祝愿。
四）阅读《蚊子为什么喜欢叮你》，完成16～18题。（13分）
蚊子为什么喜欢叮你。
常言道：“最毒不过秋蚊子。”蚊子在秋天活动最猖獗，因为夏天温度太高，蚊子活动的能力会下降，15℃以下蚊子也基本不活动，反而是20℃左右的秋天，最适合蚊子活动。
另外，九、十月份是蚊子一年中最后的繁殖高峰，它们产卵需要更多的能量，也要为后代提供更多的能量，因而叮人更狠。
学年九年级语文第一学期期末模拟试卷新人教版
一 积累与运用 20分 1 加点字注音及字形无误的一项 d 2分 a 滞留 zh 静谧 m 诘难 ji 怒不可谒 b 旁鹜 w 喑哑 n 聒噪 gu 一抔黄土 p ng c 阴晦 hu 相契 q 解元 ji 廓然无累 gu d 扶掖 y 恣睢 z 栖息 q 咨诹善道 z u 2 下列对病句的修改不正...
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2014 2015学年第一学期宝安区期末调研测试卷。九年级语文参 及评分意见。一 单项技能考查 10分 a 汲j 取强qi ng聒不舍 c 瑟s 索 d 狡黠xi 望其项背 指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。用在这里与所要表达的意思不符。断章取义 泛指引用别人的诗文或谈话 只根据自己的...
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