新房乡中心学校2015秋季学期。
一、基本情况。
二年级（3）班共51人，平均成绩64分，第一名96分，最后一名16分。
二、试题分析。
本次二年级数学试卷共八个大题：我会算、我会填、我会选、判断题、我会分步计算、我会画、我会动脑。试题覆盖面广，难易适中，不少题目来于书上，注重基础知识的测查。
三、检测情况分析。
本套试题共由八个题目组成。
第一题：我会算。
本题考查学生基础知识，但总体看来大多数学生的基础不错，但是有些同学基础不怎么好导致失分。
第二题：我会填。
这题包括7个小题，都是考书上知识点或一些基本知识的理解。
1、在括号里填单位，有很多同学对单位掌握不到位所以出错。
2、算式6+6+6+6+6是（ ）个（ ）相加，写成乘法算式( )x( )错误率超过50%。
÷6=3读作学生没能很好地掌握几乎全部错。
其他题都是基础题，做得比较好。
第三题：我会选。
本题考书上知识点或一些基本知识的理解，稍不注意的学生就以为对了。
第四题：我会判断。
这个题错的同学特别多，对语言的不认真读导致出错。
第五题：我会分布计算，这个题野是基础题失分比较少，但是有少数同学不会分布，所以导致错误。
第六题：我会画。
在方格纸上画一个平行四边形、三角形、五边形。得分率在80%左右。少数学生错在没有画或画成其他的图形了。
第七题：我会动脑。
这个题主要是考察学生对物体的观察，但是很多同学对物体的空间想象不是很理想，得分率不高。
第八题：我会解决问题。
主要考查对算是的掌握，对基础知识的理解。学生得分率在60%左右，部分学生不能正确列算式。
四、对教学工作的建议。
通过上述分析、存在问题之多。
1、加强学生基本功训练，注重学生细心的培养，增强口算能力。
2、加强数学术语的强调，进行数学术语对比训练，培养学生的判断能力。
3、正确认识方位，多对图形进行分辨，培养学生的空间与图形的认识能力。
4、认真引导学生分析与理解，强调实践运用应注意的方面，培养学生的数学实践与应用题解答能力及其他能力。
时间：2016.1
拟写人：马鑫。
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