二年级数学期末质量分析报告。
2014—2015学年度上学期）
单位：明山区华厦小学。
授课教师：邓春荣曲振环。
分管领导：姚媛。
分析时间：2023年1月9日。
二年级数学期末质量分析报告。
2014—2015学年度上学期）
一、试卷分析。
本试卷以《数学课程标准》和北师大版教材的要求为依据，以课改所倡导的新理念为指导命制。从学生的实际出发，涵盖了整个小学阶段的重要知识点，以检验小学二年级学生应具备的基本的数学素养为出发点，又不乏体现开放性、层次性和多元性的命题原则。注重考察学生的基础知识、基本技能，以及实际应用能力和灵活应变能力，无偏题怪题，难易适中，适合用于检测小学二年级学生的学习情况。
学生成绩：参考人数：88人。
总分：8366分。平均分：
95.07分。优秀人数：
85人。优秀率：96.
6%。及格人数：88人。
及格率：100%。
二、试题分析。
1.取得成绩概述及分析。
1）本次考试取得了比较令人满意的成绩，教师平时重视学生运算能力的培养，将口算、笔算有机纳入课堂常规训练，加强学生的实际应用能力，加强课后的巩固练习，以此提高学生的基本运算能力及其运算的正确率。
2）大部分学生有良好的学习习惯，学习态度端正，不仅书写工整，而且学生能做到积极思考、逐一答题、认真检查没有出现落题现象。
3）学生对基础知识的掌握比较扎实，这体现在试卷的第。
一、二、三大题中。学生能够较为快速地解决简单的基础知识题，准确率较高。
4）学生具备一定的动手实践能力，能结合所学知识进行解决实际的动手操作问题，这体现在第四大题、第六大题中。
5）学生能够运用所学的知识处理生活中遇到的实际问题，能够通过分析、推理，较为灵活地解决生活中可能遇到的问题。这体现在第七大题中。
2.存在问题概述及分析。
1）第一大题的第2小题，填上合适的长度单位。部分学生对刚刚接触的长度单位厘米、米，实际感受得少，实践的少，所以出现错误。
2）第二大题选择题，有几个正确的答案选几个正确答案。平时我们做的选择题正确答案只有一个。本卷的第二小题正确答案有五个，部分学生选不全。
3）第三大题第一部分考察本学期的重点---乘法口诀，个别学生口诀不熟练。
4）第七大题的第3小题的第四个小问题，“乐乐有20元，买一袋奶糖和一袋果冻，剩下的钱能买一袋瓜子吗？“步骤太多，两步计算，一步比较，还需要答，有点繁琐，部分学生步骤写不全。
三、反思与建议。
在对本次测试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要从改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫。总结为以下几个方面。
一）加强学习研究，准确把握“课标”“教材”
老师要认真开展校本教研活动，充分发挥备课组的作用，加强研读“课标”和“教材”，准确把握《数学课程标准》理念、教学内容和知识的难度要求。可以采用比较、分析等方法，弄清新旧教材的异同点，弄清前后教材的联系，有的放矢，灵活使用好教材。
二）以问题为中心，培养学生的独立思考能力及合作研究的能力，精心设计练习题，做到精讲多练。
三）对学生严格要求，培养学生良好的审题，书写及认真检查的良好习惯，端正学生的学习态度。
四）多关注后进生，对后进生要有耐心，对症下药，并且要少批评，多鼓励，要从基础抓起。
五）注重教学与学生生活实际的密切联系，注重应用及发展。
六）平时注重教研，互相**，开阔思路，取长补短。
二年级上数学期末教学质量分析
二年级上数学期末考试试卷质量分析。本学期所学的内容有 长度单位，两位数加减两位数，角的认识，表内除法，认识时间 等内容。二年级 2 班数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷略难，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学...
二年级数学期末质量分析
2013 2014学年度第一学期。这学期期末我们对全区二年级学生进行了数学质量测查，我们统一提供试卷，各校组织考试 阅卷，区教研室进行了巡考。各校考试阅卷工作组织严谨细致，并进行了试卷分析，找出了学生存在的问题及原因，写出了有针对性的改进措施。下面对全区答卷的总体情况做以分析。一 总体情况。总体看学...
二年级数学期末质量分析
本次试卷考核知识面广，题型灵活多变，既重视对学生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题，充分体现新课标的要求。二 成绩统计。90 以上，二个班级的平均分在90点以上，相差不大，成绩较好，基本达到本次质量监控的目的。三 班级试卷及答题分析 本次二年级数学试卷题型分三大部分 一口算...