第二周 2月26日总第7课时。
识字3 第1课时。
教学内容：《识字3》是以介绍汉字的起源与演变过程为基本内容的看字形演变识字。此课要求学会9个生字，l个只识不写的字，认识3个新偏旁；初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣；有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。
教学要求：1、正确朗读课文。
2、初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生汉字的兴趣。
3、学习“舟、竹、石、川、燕”生字。
教学重、难点：初步认识到一些汉字是由图画演变而来的。掌握生字的音、形、义。
教学准备：教学挂图，生字卡片。
教学过程：一）出示挂图。
师：在很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一起，他们看到了很多的东西，遇到许多的事情。
展示：小船、竹子、石头、河流、燕子等）
由于生活和劳动的需要，他们要把看到的东西、遇到的事情记录下来，可那时还没有文字，怎么办？我们的祖先是勤劳、勇敢、富于智慧的，他们创造出了一种文字。
展示6个象形字）
为了便于书写，人们在象形字的基础上，又造出了现在地汉字。
二）激发兴趣，指导自学。
1、把“舟、竹、石、泉、川、燕”按“实物－古文字－今文字”三种字体做成字块，进行四人小组学习。
2、检查学习情况。
3、指导讨论。
舟、竹、石、泉、川、燕”今文字、古文字和实物三者之间有什么关系？
三）教学生字。
1、指名读词语。
2、全班读。
3、字形教学。
舟、竹、石、川、燕”
1）出示这5个字的笔顺。
学生看生字笔顺表，记忆生字笔顺，一边说一边书写笔顺。
说生字笔顺，重点指导“燕、竹”。
燕：上面不是草字头，中间是北分开，加入一个口字，下面是四点底。上中下三部分要写紧凑。
竹：左右相似，注意右边稍稍比左边宽一些，强调最后一笔是竖钩。
2）写字教学。
第二周 2月27日总第8课时。
识字3 第2课时。
教学要求：1、流利地朗读课文，能背诵课文。
2、理解儿歌内容，培养学生热爱祖国河山的思想感情。
3、学习“笔、画、黑、什”。
教学重、难点：理解课文内容，培养学生热爱祖国河山的思想感情。
教学准备：教学挂图，生字卡片。
教学过程：一、复习巩固。
1、抽读生字词卡片。
2、书空“舟、竹、泉”。
3、用“川”组词。
二、学习儿歌。
出示儿歌。1、生自由读儿歌。
2、检查儿歌里的生字。
指名读，全班齐读。
3、再读儿歌，要读准字音，数一数儿歌一共有几句话。
4、谁来读给大家听听？
5、四人小组边读边讨论：你读懂什么？
三、理解儿歌意思。
1、学习第一句。
1）愿意读第一句的小朋友站起来大声读。
请小朋友拿出“绿、蓝、青、黑”四种蜡笔，帮助学生辨别这四种颜色。
出示图：你最喜欢图上的哪些景物？可以告诉老师？
2）再读第一句，加深理解。
2、学习第。
二、三句。1）谁想读第。
二、三句？2）第二句是什么句子？
3）“祖国”这个词我们经常听到，说说你听到的关于祖国的句子？
4）小朋友们画的“竹子、河川、石头、小燕”就是我们祖国的河山。你游览过哪些大好河山？
5）是呀，这些地方风景优美，不仅咱们中国人喜欢去，还吸引了了无数的外国人呢！所以书上说――引读“画我祖国好河山”。
我们祖国的河山是非常美丽的，小朋友们画得也很美丽。你能把这些美景读出来吗？
四、学习生字
1、认读生字，重点认读儿歌中的生字。
2、教学新偏旁“竹字头、单人旁”。
3、学生看笔顺图，描红书中生字。强调“黑”的笔顺。
4、用“画、黑、蓝”扩词。
5、在习字册上描红、仿影、临写。
苏教版一年级语文下册电子备课练习
第二周 3月1日总第11课时。练习1 第1课时。教材内容 这次练习安排了5个板块，内容包括看清笔顺 写好铅笔字 学用字词句 读读背背和口语交际。教学目标。1 认识汉字的笔顺 笔画。培养学生良好的写字习惯。2 写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则，练习按先横后竖的笔顺规则写字。3 帮助学生复习巩固识字，加...
一年级语文上册电子备课 x
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第七单元。单元教材分析 本单元是由一课识字，四篇课文和一个语文园地组成。小白兔和小黑兔 是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中。两只小狮子 也是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度。告诉学生从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。小伙伴 以春游...