总的教学目的和要求。
一、概述本学期教材。
本学期教材内容共有19课，分为三大部分——绘画（45%）、手工工艺（35%）、综合实践活动（20%）。本册实验教材中绘画部分主要使学生在游戏的氛围中轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象倾泻在纸上；手工工艺部分主要是简单的纸工和橡皮泥塑；综合实践主要使学生掌握各种工具、材料的使用方法，引导他们学会观察理解各种事物。
二、总的教学目的和要求。
1、本学期绘画部分教学目的和要求分别为：
通过游戏的形式轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象以自己特有的方式表达出来。并且在提倡发挥他们想象力的同时，还应按照他们的年龄特征，循序渐进的引导他们对色彩、形体的进行了解。
2、本学期手工工艺部分教学目的和要求分别为：
纸工主要是让学生学习了花边、团花等图案剪纸的基础上，通过剪纸作花的装饰方法的学习，让学生对剪纸这一门以及具有民族特色的工艺有了进一步的了解，从而更加热爱我国传统的文化艺术。
橡皮泥塑主要是让学生通过捏、搓、撕、切、按、印花等手法去制作一些平面的、立体的装饰物，使学生在动手的过程中对物体的形状有所了解，并形成概念。
3、本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进行相关的实践活动，将绘画和手工等方法结合起来，使学生在运用学到的本领的同时，体会成功的喜悦，从而激发他们对美术课的兴趣，提高美术学习的积极性。
第一课我和昆虫。
教学目标]：通过画喜爱的昆虫，使学生了解对称图案，并培养学生对大自然的热爱之情。
教学重点]:1、引导学生学画对称的图案，理解什么是对称。
2、引导学生在观察昆虫的基础上，画出不同图案的昆虫。
3、将作品做成头饰进行表演。
教学难点]：理解对称，画出不同图案的昆虫。
教学时间]：2课时。
教具准备]：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。
教学过程]：
第一课时。一、谜语导入。
有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”
1、揭开谜底。
2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。
二、重点、难点的解决方法：
1、引导学生观察书中的**，了解大自然中各种昆虫的外形特征。
2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。
3、讨论昆虫的特征。
特征：触角、翅膀。
4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。
5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。
三、实践操作的要点指导：
1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
四、评价建议：
请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。
第二课时。一、复习上课时内容。
1、作业表演。
2、**昆虫生活资料的。
3、说说昆虫的生活环境。
二、实践操作的要点指导：
1、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。
2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。
3、可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。
4、让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编一个故事讲给大家听。
三、评价建议：
选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。
板书：第二课奇妙的爬行。
教学内容与目标。
1．显性内容与目标。
1)观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。
2)了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。
3)培养学生自主学习能力以及合作学习能力。
2．隐性内容与目标。
1)培养学生热爱自然的情感。
2)培养学生细致认真、大胆作画的习惯。
3)培养学生对未知世界勇于**的精神。
教学重点与难点。
重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
学习材料 关于奇妙的微观世界的音像、**、小动物(小昆虫)的标本、动画片、有趣的小故事等可以引发学生想象的资料，作业纸o
教学活动。1．学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、**。
2．观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。
1)欣赏爬虫及爬行动物的录像或**以及教材中的内容。
2)思考：你认识这些爬行动物吗？
你能给大家介绍一下它长得什么样子吗？
它们给你们带来什么样的美感？
你能把你看到的爬行动物画下来吗？
3．接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。
4．如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢？怎么样爬才能到达目的地呢？
1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。
2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。
5．作业要求：
每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演(爬虫一家的奇妙之旅)。
6．分工合作：
小组讨论：谁画头饰、谁画背景？每个人如何分工？
7．小组创作，教师巡视指导。
8．课后小结：
1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。
2)学生自评、互评。
3)教师小结：通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？今后你还想了解哪方面的知识呢？
9．课后拓展：
回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的？如果你有兴趣还可以将它们写生下来。
第三课漂亮的小钟表。
教学目标]：过制作小钟表培养学生的观察能，体验创造设计的乐趣。
教学重点]：现出钟表的特点。
教学难点]：地取材根据材料制作不同的小钟表。
教学时间]：课时。
教具准备]：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。
教学过程]：
第一课时。一、实物导入，揭示课题。
1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。
2、揭示课题：漂亮的小钟表。
二、重点、难点的解决：
1、选材。引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。
2、观察钟表的特征。
1） 表的外形：各式各样。
2） 表盘的形状：圆、方、三角、多角等。
3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等。
4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。
5） 表的装饰：剪、贴、画各种形象。
三、实践指导：
1、根据材料做出外形和表盘。
2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。
3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。
4、添加小装饰。
四、评价：1、学生展示作品并自评。
2、评选出最漂亮的小钟表。
第二课时。一、总结上节课学生作业情况。
二、拿出自制小钟表，认识钟表时间。
1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨。
2、小组合作互相说时间，拨时间。
3、试想将小钟表的附件进行变化。
4、互相对对方的表针进行变换。
三、创设情景，体现小钟表的使用价值。
小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。
四、小结：请同学们说说制作小钟表的感受。
第四课会变的小手套。
教学目标]：通过学习用手套包扎制作小玩具，开发学生艺术活动的空间，初步培养学生发现设想和所扎之形与客观事物之间的共同特征，进而训练“在限制中寻求自由”的适体造型能力。
教学时间]：2课时。
教学重点]：引导学生初步发现并利用材料的美，在选择被包扎物体时，联想到它与什么物体相似。
教学难点]：包扎前的计划性。
教具准备]：小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等。
教学过程。第一课时。
一、组织教学，安定学生情绪。
二、讲授新课。
一）激发学生学习兴趣。
教师出示几件手套包扎的小玩具，问小玩具里包着什么？
变魔术般打开手套口，露出废纸团，让学生吃惊大笑。
总结：废旧的东西经过包扎修饰变成了有趣的艺术品。
板书课题—— 会变的小手套。
二）包扎材料的选择。
1、包裹材料：小手套。
2、被包裹物：纸团、泥团、稍大一点的干果、各种形状的鹅卵石等。
三）制作方法。
1、构思。2、包扎。一头扎，两头扎，长扎，短扎，留穗扎，圆头扎，多节扎等。
3、添加装饰。
方法：剪贴与描绘。
原则：包扎后的原形特点，突出事物形象特征，去掉不必要的环节，做到画龙点睛。
三、学生作业，教师辅导。
四、小结：1、讲评保持原形特征、添加得当而生动的作品。并借此再重申突出事物的主体和特征。
2、布置下节课所带工具、材料。
第二课时。一、组织教学。
检查学习用具，安定学生情绪。
二、复习前次知识。
一）提问回答：
1、你认为适合做被包裹物的材料有那些？你选择了什么材料？
2、你准备用小手套做什么物体？
3、包扎的方法有那些？
二）教师概括小结。
三）布置作业：每人继续制作一个小玩具，形象与上节课不同，必须突出特征。
三、学生作业，教师辅导。
辅导要点：1、鼓励学生有所创新，可以多节包扎。
2、启发学生根据物象特征选择好包扎方法。
3、装饰要多样化。
四、小结：1、分组欣赏作品。
2、请几位优秀的小设计师叙述一下自己的构思、制作过程。
3、教师小结，肯定成绩，指出不足。
第五课小花饰。
教学目标]：1、情感：培养学生动手能力。
2、操作：作彩纸剪贴画练习。
3、认知：学习剪贴的基本方法。
教学重点] 以剪贴的手法制作彩色小花饰。
教学难点] 小花饰色彩的搭配。
教学时间] 2课时。
教具准备] 范作、剪刀、胶水、腊光纸。
教学过程。第一课时。
一、导入新课，揭示课题。
1、教师出示两份范作，观察这些小花饰是如何制作的？
2、让学生了解把彩纸当颜料，剪刀当笔，剪剪贴贴，也能做美丽的小花饰。
3、揭示课题：小花饰。
二、发散思维，创设形象。
1、试着剪出自己想象的花。
2、多**演示花的构造和剪贴顺序。
1）花瓣、花蕊、花叶的形状。
2）先剪出花的外形，然后剪贴花蕊，最后添加花瓣和花叶。
三、学生练习，教师巡回指导。
1、提示制作过程：折——起稿——剪外形——加装饰。
2、强调色彩搭配。
3、互相交流：鼓励学生创造出不同形象的花饰。
人教版新课标小学美术二年级上册《电脑美术》
课题 18电脑美术。课时 1课时。教学目的 1 使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。2 指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画 复制 粘贴和翻转。3 引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。教学重难点 重点 1 使学生在掌握运用复制和...
人教版新课标小学美术二年级上册《今日的菜单》
第十四课今日的菜单 课时 1课时。课堂类型 造型表现。教学目标 引导学生利用彩泥表现生活中的蔬菜 菜肴，体验材料带来的美感。强调在创作过程中，发扬团结协助的精神。教学重 难点 1 引导学生回忆 说出见过 吃过的有特色的菜肴或蔬菜的特点，包括色 形。2 指导学生把自己想象的菜肴的造型与色彩，大胆地表现...
人教版新课标小学美术二年级上册全册教案
学科实践活动 每学期2次 在 闪光的名字 一课学习完毕后，将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片，并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进行装饰，可以把全家人的名字创始在一个自制的立体小屋里面，进行展览。在 纸偶剧院 一课中，设计课后拓展作业为 以小组为单位，从语文书或课外阅读书中找一个简单的故...