《爱护我们生活的地方》教案。
教学目标：1、体验在乡村生活的温暖。
2、了解社区里叔叔阿姨们的工作，感受到有许多人在为自己的生活服务，学会用多种方式尊重和感谢他们。
3、学会关心和帮助社区里有困难的人。
4、有初步的环境保护意识，爱护公用设施，力所能及地保护生活周围的设施与环境。
教学难重点：
有初步的环境保护意识，爱护公用设施，力所能及地保护生活周围的设施与环境。
教学过程：一、议一议。
我们周围的人有哪些好的现象、好的行为习惯是爱护我们生活的地方？我们周围的人有哪些不好的现象、不好的行为习惯是破坏我们生活的地方、污染我们生活的环境？
对于这些行为我们应该怎么办？
二、记一记。
把你看到的现象记录下来。整理成**形式。学校社区。
好的现象。不好的现象。
三、做一做。
讨论：面对这些不文明的行为和现象，我们应该怎么办？实践活动：根据学生讨论的做法开展一次保护环境的绿色行动。例如植树、粉刷墙壁、撕掉小广告等。
四、评一评。
根据绿色行动计划的活动，评选文明小公民。被评选上的文明小公民上台讲话。
五、读一读。
教科书25页“读一读”。
说一说自己的感想和今后应该怎么做？
二年级品德与生活《爱护我们生活的环境》
爱护我们生活的环境 二年级上册 品德与生活 教学反思。爱护我们生活的环境 是小学 品德与生活 第三册以 我爱我生活的地方 为主题的内容，通过这节课要使学生明白，人人都要爱护我们生活的环境。自从教 品德与生活 后，我充分的认识到教材是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。学习教科书本身...
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