《我们长大了》教学设计。
品德与生活二年级下册。
一、教学目标。
1.知识与技能：看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处；学会感恩，学会关心别人。
2.过程与方法：能够收集从出生到现在的成长证据。
3.情感与态度：学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐；感谢父母、师长、伙伴的关爱；为树立健康、向上的人生观打下基础。
二、教学重点。
让学生意识自己的成长和变化，并欣赏自己的优点和长处，体验成长的快乐。
三、教学难点。
学会感恩，学会关心别人，能够理解父母。
四、小手印导入。
1.出示小手印，问你们知道这是多大小孩的小手印吗？对，刚生出来的！那么，你们知道你们现在的手印有多大吗？（当场叫生画手印）
2.看这么大，两个手印比一比，你们发现了什么？
3.对，我们长大了（板书：我长大了）你们长大了，从咿呀学语的小宝宝长成了活泼可爱的大孩子了，这节课，就让我们一起来享受成长的快乐。
五、教学过程。
一）分组感知长大。
师过渡：你们长大了，那你还记得小时候的一些事情吗？今天老师带来了一些你们小时候会用到的东西，猜猜是什么？（小鞋子，小衣服，奶瓶）
1、 你能猜猜看这大概是多大的孩子穿的吗？现在还能穿吗？不能穿了！为什么呢？我们长高了！
2、 大家都发现自己长高了吗？那你知道自己刚出生时有多高吗？（叫生用手比划比划）
3、 看老师这儿有一根红绳，我们刚出生的时候，一般有50厘米左右高，老师手里的红绳就是50厘米，也就是说我们大部分同学刚出生的就这么长。现在长高了，有多高呢？（量一量，比一比）
4、 除了长高了，我们还能独立做自己能做的事情？瞧，这些小朋友自己能做什么？（出示**）
5.师总结：这些小朋友都长大了，自己的事情都能自己做，你们最拿手的是什么事情呢？把你最拿手的五件事情写到小手印的五个指头上。（写完后交流）
二）感恩在心间。
活动一：说说做做，我懂事了。
1.师过渡：小朋友们，通过回顾，我们感受到成长的快乐！为了奖励大家，老师给大家带来了一个小故事。（出示**）这个故事中的妈妈为什么夸小明长大了？（交流）
2、那么在成长过程中，你帮助过谁呢？
师总结：从你们的交流中，让我看到一群懂事的孩子！（板书：懂事了）
3.师过渡：懂事的孩子不仅会分担家务，遇事还会思考，会分析，会判断！遇到下面情况你们会怎么办？
1）邻居宝宝在睡觉，你会怎么做？
2）妈妈生病了，你会怎么做？
3）爸爸下班回家后，你会怎么做？
4）回家看到一个小孩跌倒，你会怎么做？
4.师评价过渡：看到大家的表现，老师发现你们的确长大了！能够关心别人了！你们的爸爸妈妈看到你变得懂事了也一定很开心！我们要永远感谢他们。
三）、总结全课，留下成长印记。
1.教师过渡：老师相信同学们说的棒，做的会更好！在我们的成长过程中你肯定也得到了很多人的帮助，现在就拿出你的手掌印，在手心里写下你最想感谢的人！
2.学生动手制作成长印记。
师：看着同学们这一只只写满成长印记的小手，老师真为你们感到高兴！让我们将今天的成长印记放进你的成长袋中，等明年，让我们再来看看谁的手更大，谁的手心收获的本领更多！
最后，老师衷心的祝愿同学们健康快乐的成长！请同学们起来，自豪地对自己说——我们长大了！
四）、课后作业。
1.动手制作一张感恩卡片。
2.帮爸爸妈妈做两件力所能及的事。
二年级品德我们长大了
教师活动。一 情景导入。师 今天老师给大家带来一些 来让大家猜一猜 上都是谁好吗？师 看完 后，有什么感受？现在的你我和以前生 我们长大了有什么变化吗？生 以前很小，现在很大以前很快乐师 是啊，每个人都是从小不点慢慢长大的，今天。我们就来聊聊有关成长的话题，我们是这样长大的！师 读课题 我们长大了 ...
小学二年级思想品德教案
小学二年级思想品德教案范文 二篇 生活处处有规则 第一课时 教学目标 1 了解与小学生生活密切相关的规则。2 初步发现并体验规则在人们生活中的重要地位。教学重点 学生身边的规则。教学难点 规则在生活中的重要地位。教学过程 1 看 小游戏，发现交通规则及设施。2 讨论 假如没有这些交通设施及规则我们的...
二年级思想品德
二年级思想品德 从身边的小事做起 教案。学习目标 1 做好事要从身边的小事做起。2 学会做力所能及的好事。教学准备 1.助人为乐，人小志气大 2.三个事例的小 3.教学ppt 教学过程。一 齐唱 一分钱 引出主题。这首歌里面的小朋友做了一件什么好事？1.她真是一个小雷锋！下面刘老师给你们也带来了一群...