此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）二年级思想品德工作总结。
蔡桂仙。一、学期目标。
品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和生活性发展，为学生认识生活、参与生活、适应生活，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的生活主义合格公民奠定基础。
二、实施措施。
1、全面把握课程目标。
品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与生活的能力，掌握必备的基础知识。
2、丰富学生的经验。
二）创业优势分析学生的品德形成和生活性发展是一个连续的过程，在现实中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实中实际存在的问题，共同**学习主题，不断丰富和发展学生的经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合生活规范的价值观。
3、引导学生自主学习。
儿童是学习的主体，学生的品德形成和生活性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟生活，获得对世界的真实感受，让学生在活动中**，在**中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
据了解，百分之八十的饰品店都推出“diy饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品**相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。三、评价方法。
1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。
在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。
营销调研课题2、学生自评。
碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。
目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。
附件（一）：
2、google**www。people。com。cn3、学生互评。
5、就业机会和问题分析学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。
四、影响的宏观环境分析通过一学期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。
二年级思想品德
二年级思想品德 从身边的小事做起 教案。学习目标 1 做好事要从身边的小事做起。2 学会做力所能及的好事。教学准备 1.助人为乐，人小志气大 2.三个事例的小 3.教学ppt 教学过程。一 齐唱 一分钱 引出主题。这首歌里面的小朋友做了一件什么好事？1.她真是一个小雷锋！下面刘老师给你们也带来了一群...
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