临开一中初二年级（上）思想品德周测题编号004
第一二单元复习题。
制作人：杨秀琴审核人2013.10.9
班级姓名。一、单项选择题（每小题4分，共60分）
1、张凡同学的父母是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。对此，你的建议是（ ）
a.一直对同学们隐瞒父母的职业
b.让父母换一份工作。
c.重新选择家庭
d.父母的工作虽然普通，但为抚养我们倾其所有，理应受到尊重。
2、只有靠法庭和我国有一句古话：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”下列对这句话理解不正确的是 （
a.在家庭关系中，最主要的是父母子女关系
b.我们与父母的关系是可以选择和改变的。
c.没有十全十美的家庭，没有十全十美的父母
d.明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷。
3、与父母有效沟通要掌握基本要领，这些要领包括。
了解前提 ②尊重是关键
换位思考 ④求同存异。
abcd.①②
4、俗话说：“清官难审家庭事“。所以，我们与父母的矛盾。
a. 是无法避免和解决的。
b. 不要去管，顺其自然。
c. 要靠我们与父母多沟通，多商量才能解决。
d. 法官才能解决。
5、小明学习上马马虎虎，还结交了社会上的不良少年。父母管教他，他却说：“家长只有保护子女的义务，没有管教孩子的权利。”小明的看法。
a.是错误的，未成年人没有独立的权利。
b.是错误的，家长有教育未成年人子女的权利和义务。
c.是正确的，家长要保护未成年人的隐私权。
d.是正确的，未成年人受到法律的特殊保护。
6、有关教师工作的特点，你认为说法正确的是。
教师只是知识的传授者教师是人类文明的传播者。
教师是人类灵魂的工程师在信息时代，教师的作用已无足轻重。
abcd.②③
7、师生交往中的礼仪是不可少的，下列做法不妥当的是。
1 见到教师主动问好 ②进老师办公室先敲门或喊报告 ③与教师称兄道弟。
打听教师的隐私 ⑤给教师起绰号。
abcd.②③
8、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。下列做法有利于建立良好师生关系的有 （
当被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流。
和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼
上课故意接老师的话茬儿
怕给老师找麻烦，学习中遇到疑问不向老师请教。
abcd.①③
9、初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠批评他一顿。事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。
”小冬的这种想法表明他能。
a.大胆地向老师质疑b.主动寻求老师的帮助。
c.正确的的老师批评d.和老师分享快乐。
10、文艺委员肖玲玲接到初三的一位男同学的来信，眼前立刻浮现出男孩的音容笑貌。对于这封交朋友的信，肖玲玲应该慎重对待，理智处理，具体做法是。
a、不予理睬，遇到他时臭骂他一顿。
b、悄悄写封信告诉他，我们既然在春天，就不要去做秋天的事。
c、告诉好朋友，让他们出面教训他一倾。
d、把信交给他们班主任，让他在同学、老师们面前抬不起头。
11、小时候，我们都很乖，对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们和父母的关系开始变得格格不入，意见常常不统一，嫌父母唠叨。这说明。
a.父母已经不爱我们了b.父母和我们是对立的。
c.我们有了自己独立的思想了d.父母不再关心我们了。
12、“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”马克思这句名言主要告诉我们 （
a.男女同学交往要自然适度。
b.要长期保持积极的情绪。
c.要克服闭锁心理，积极寻找朋友。
d.真诚与尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友情的基础。
13、下列不符合礼貌待师要求的行为是。
a.不打听老师的隐私，偶然知道了也不随便传播。
b.见到老师主动问好。
c.某同学与数学老师很亲密，便给他起了个侮辱性的外号。
d.在不同场合采取恰当的语气与老师交流。
14、“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是。
a.合理地给老师提出意见和建议b.私下里与老师交流看法。
c.课后写纸条给老师指出错误d.当面指出，使老师难堪。
15、在新型师生关系背景下，我们可以。
a.在课堂上直接指出老师的错误 b.把老师当成良师，又当成真挚的朋友。
c.让老师主动迎合我们d.与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟。
二、非选择题。（16题18分，17题10分，18题12分，共40分）
16、中学生小李是个聪明美丽的女孩，学习成绩很好，小林是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸收了很多女孩子的目光，不知从什么时候开始，两个人互生爱慕。一次学校组织春游，两个人作为联欢会的主持人，接触多了，交流多了，相互之间表达了相互的爱慕。春游之后，经常在一起谈心，各自在脑海中深深印上了对方的影子，上课没精神了，注意力不集中了，经常溜号，一有时间，就在一起聊，期末考试，两个人成绩下滑很大。
1）假如你是两个人的同学，你觉得他们这样处理感情对吗？他们应该怎样处理呢？（10分）
2）你认为男女生之间怎样进行交往？（8分）
17、小雷是班里的“小红人”，不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长很多，能和老师融洽相处。但有时见一些年轻老师却显得很随便，还经常在背后直呼老师的姓名。
1）小雷的做法对吗？为什么？（5分）
2）中学生应该如何与老师相处？（5分）
18、一位老师这样谈到：八年级的一位男同学，上课时不但自己不听课，而且不停地与旁边的同学聊天，在我多次暗示下仍没有改正的迹象，于是，我忍不住走了过去，大力拍他的桌子，示意他遵守纪律。不料，这位学生很自傲，对我产生了莫名的厌恶情绪。
以后的课堂他几乎没有再记笔记了，上课还经常迟到。还有一次，我意外发现他和别人在打架，连忙上去劝架，他趁机故意抬手肘撞了一下我的腹部，我反应过来，不由得火冒三丈，扇了他一巴掌。从此，这位同学见了我还是瞪着双眼厌恶的样子。
我也一直没有释怀，多次反思后，我觉得自己没有扮演好“朋友”的角色，第一次轻微的冲突没有及时与他进行沟通，加强情感交流。
1）材料中的老师想和同学们建立一种什么样的师生关系？这种师生关系的基本内涵是什么？（6分）
2）材料中的同学对待老师的批评采取了什么态度？我们应该怎样对待老师的表扬和批评？（6分）
初二年级思想品德期终卷
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初二年级思想品德试卷分析
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