课题：有余数的除法（1）
主备：毛静课型：新授课审核：备课组。
教学目标】1、 知识与能力：是学生理解整除的意义，认识有余数的除法，并理解余数为什么比除数小。
2、过程与方法：经历由生活经验抽象为数学问题的过程，通过操作、观察、讨论，掌握有余数的除法。
3、情感态度价值观：体会余数除法与生活的密切联系，培养综合运用数学知识的能力，提高学习兴趣。
教学重难点】
重点：掌握有余数的除法的计算，理解余数和除数的关系。
难点：经历生活经验和数学问题的联系过程，加深理解有余数除法的除法和余数为什么比除数小。。
教学过程】课堂讲练】
板书设计】有余数的除法（1）
10÷3=3（人）……1（枝）
10÷3=3……1读着“10除以3等于3余1”
余数比除数小。
课堂作业】数学补充习题p1
课外作业】1． 把7个圆片平均分，你会怎样分？分一分并画下来。
2.找一找生活中有哪些平均分后有余数的情况？说给爸爸妈妈听一听。
课后反思】课题：有余数的除法（2）
主备：毛静课型： 新授课审核：备课组。
教学目标】1、让学生在实际操作的过程中理解有余数除法的竖式计算的算理，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培养学生观察、比较、综合的能力。
2、在经历解决实际问题的过程中，培养学生的操作能力、语言表达能力、数学的应用意识和解决问题的能力，同时促进抽象思维的发展。
3、让学生在学习活动过程中获得成功、愉快的体验，培养学生积极参与学习活动的习惯。
教学重难点】
重点：理解竖式计算的算理。
难点：掌握有余数除法的计算方法。
教学过程】温故预习】
1.把7个圆片平均分，你会怎样分？分一分并画下来。
2.找一找生活中有哪些平均分后有余数的情况？说给爸爸妈妈听一听。
课堂讲练】板书设计】
有余数的除法（2）
3 …商。除数…4）1 2 …被除数。
计算有余数的除法，余数一定要比除数小。
课堂作业】数学补充习题p2
课外作业】说一说数学书第5页1-3题中被除数里最多有几个除数。
课后反思】课题：练习一（1）
主备：毛静课型： 练习课审核：备课组。
教学目标】通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。
教学重难点】
重点：通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。
难点：能正确的进行有余数除法的计算。
教学过程】课堂讲练】
板书设计】 练习一。
9÷4=2（盘）……1（个）
9÷2=4（个）……1（个）
课堂作业】补充习题p3
课外作业】智力冲浪：养花王师傅把菊花按照1棵白、2棵红、3棵黄排成一列，那么第34棵菊花石什么颜色的？
课后反思】课题：练习一（2）
主备：毛静课型： 练习课审核：备课组。
教学目标】1、 使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，能正确的进行有余数除法的计算。
2、能运用有关知识，解决有关的实际问题。
教学重难点】
重点：使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，能正确的进行有余数除法的计算。
难点：能运用有关知识，解决有关的实际问题。
教学过程】温故预习】1．口算。
2．口答。15里面最多有（ ）个444里面最多有（ ）个8。
53里面最多（ ）个733里面最多（ ）个6。
课堂讲练】
人教版思想品德小学二年级下册第一单元第课教案
品德与生活 二年级下第二单元第2课。课题。一次运动会。设计者金秀梅。本课是浙教版 品德与生活 二年级下册第二单元 班级的荣誉 的第2课 一次运动会 的内容。本单元的教学主题是对 品德与生活 二年级上 我在班级中 主题教育的延伸，目的是让儿童在自身班集体生活经验的基础上，通过各种体验活动，感受班集体的...
人教版思想品德小学二年级下册第一单元第课教案
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小学二年级思想品德教案
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