教师活动。
一、情景导入。
师：今天老师给大家带来一些**，来让大家猜一猜**上都是谁好吗？
师：看完**后，有什么感受？现在的你我和以前生：我们长大了有什么变化吗？生：以前很小，现在很大以前很快乐师：是啊，每个人都是从小不点慢慢长大的，今天。
我们就来聊聊有关成长的话题，我们是这样长大的！
师：读课题《我们长大了》
二、小组合作**：在课前我们已经收集了很多资料，现。
生：拿出自己所带的物品小组交流。
在就让我们一起来探寻我们的成长之路吧，请同学。
生：这是我的小衣服，现在我长高了穿。
们以前后桌为小组交流展示你收集的资料；要求：
每个同学要选取最能反应你成长过程的资料，和大不上了。
生：这是我的小鞋子，现在我的脚长大。
家一起回忆你的童年。
学生活动。生：好。
师：那么谁能来给大家展示展示呢？
师：照顾我们的家长真是用心良苦啊，给我们保存了这么多成长的记忆。做为你们老师啊，也给你们收集了很多学校生活的点点滴滴！展示**。
师：看着这些，我们知道自己已经悄悄的长大了，学习了很多本领，伴随着我们的老师和家长深深的情、浓浓的爱，现在让我们静下心来好好想一想我们的老师和我们的亲人在我们的成长的路上都做过什么呢？
师：孩子们你们描述的这些故事，是我们和老师和父母之间的爱，其实老师和父母给予我们的是融在生活中的最平凡而又伟大的爱，是最无私的爱，其实：
父母的爱就在我们每天香香的饭菜里，父母的爱就在我们干净的衣服里，父母的爱就在风雨无阻的接送中，老师的爱就在对我们淳淳教导里，老师的爱就在我们每天的作业里，还有许许多多关心我们的人爱护我们的人，都在默默付出着。
孩子们我们已经一天天长高长大，我们要怎样做才能回报这份爱呢？
师：孩子们看来你们懂事了，真的长大了！
孩子们现想对父母老师或身边照顾你的人关爱你的人说点什么呢，现在拿出笔来把你想说的话或想为他们做的事写在小卡片上送给他。
了穿不上了。
生：这是我的小奶瓶，是我小是候用的，现在我长牙了，能自己吃饭了，就不再用了。生：这是我小时候玩的玩具，现在我长大了不需要了。
生：展示：成长相册，小衣服……生：思考生：展示。
生：写卡片。
思想品德二年级教案我们长大了
我们长大了 教学设计。品德与生活二年级下册。一 教学目标。1.知识与技能 看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处 学会感恩，学会关心别人。2.过程与方法 能够收集从出生到现在的成长证据。3.情感与态度 学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐 感谢父母 师长 伙伴的关爱 为树立健康 向上...
二年级主题班会我们长大了教学设计
我们长大了，我们很能干 1我会自己穿衣服2我会自己叠被子。3我会自己洗脸 刷牙 洗脚 洗澡。4我会自己收拾书包，整理学习用品。5我会扫地。6我会自己吃饭。7我会自己睡觉。8我会帮帮着家人做饭。9我会给家人倒茶。10我会给家人捶背 按摩。我们还会做 我们长大了，我们会保护自己 1我会保护自己，不去河边...
小学《品德与生活》二年级下册《我长大了》
新课标教科版小学 品德与生活 二年级下册 我长大了 教学设计。教学内容 教育科学出版社 品德与生活 教材二年级下册第五单元主题一 我在长大 活动一 我长高了 书68 70页 活动目标 1 通过实践活动，让学生认识自己的成长。2看到自己的成长和变化，并为此而高兴，知道长大既是身体的变化也是心灵的成长。...