二年级品生上册教案

发布 2020-12-25 21:27:28 阅读 6452

课题。知识与技能。

我升入了二年级课时安排。

第1节总2节。

教学。过程与方法通过交流与畅谈,增强努力向上的信心。目。

标情感、态度、

逐步养成良好的行为习惯。

价值观教材分析教学用具教法与模式教学过程。

1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。

教学重点教学难点。

引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果。增强天天向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。

准备在暑假中的旅游**、作品等、心愿卡、小手工、小制作等。

小组交流讨论。

一、导入:教师展示自己暑假的一些旅游**、作品,同学们,你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。

二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。1、交流自己最高兴的事。2、交流暑假中的作品。三、我们快乐的暑假生活。

1、设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放在九个桌上,每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”

2、指名讲讲作品中的故事。

3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。

4、把优秀作品做成展板。四、美好的小心愿。

教学过程。1、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级,我们有许多美好的心愿,你的心愿是什么?交流自己的心愿。

板书:我升入了二年级)

2、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。

3、教师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿,还要为美好的愿望付出努力,希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。

五、成长包伴我成长。

教师举起事先准备的成长包,课后回到家中,在父母的帮助下,制作一个成长包。以后,把自己写的字,画的画,得的小红花,成绩册、奖状等进步成果,放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。

我升入了二年级。

板书设计。快乐的暑假生活新学年的愿望成长包伴我成长。教学反思。

课题。知识与技能。

我升入了二年级课时安排。

第2节总2节。

教学。过程与方法通过交流与畅谈,逐步养成良好的行为习惯。目。

标情感、态度、

爱护书籍,培养爱惜劳动成果的感情。

价值观教材分析教学用具教法与模式教学过程。

教学重点教学难点。

1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、能够爱惜书本和文具。

引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,逐步养成良好的行为习惯。

学会爱惜书本和文具,珍惜别人的劳动成果。

准备书本文具等。

小组交流讨论。

一、导入:1、新学期开始了,你们一定又发了不少新书。

2、看看自己的新书,书中有哪些内容是你最感兴趣的,为什么对它感兴趣。

3、活动一:新书真好我们爱(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。(2)指名说一说。

二、书本文具对我说:

1、拿出上学期用过的书、本,在小组内进行展示,看看谁的书保护的好,请他介绍一下经验。

2、假如你是新书,你会对同学们说些什么?学生戴上头饰,扮成新书、

教学过程。新本和文具说说自己的希望。

3、每一个同学都愿意保护好自己的新书,拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。

1)教师演示包书皮的过程。

2)学生练习包书皮,教师巡视指导,同学帮忙。(3)展示包好皮的书,表扬做得好的。三、我的好经验。

1、书上第7页图,他们遇到了些麻烦,谁来帮他们出出主意?2、你还有什么问题,说出来,大家帮你。四、书籍需要我们的爱护,你们知道吗?

1、伟大的文学家鲁迅,他从小就喜欢读书,对书籍十分爱惜。2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?

3、小结:书本、文具是我们的朋友,我们平时就要对他们精心保护,书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果,我们要珍惜他人的劳动成果。

板书设计。新书真好我们爱。

我升入了二年级书本文具对我说。

我的好经验。

教学。反思。

课题。知识与技能教学。

过程与方法目。

标情感、态度、

价值观教材分析教学**教法与模式。

教学重点教学难点。

课时安排。第1节总1节。教学过程。

教学过程。

板书设计。作业。及。要求。

教学反思。

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