《秋天到了》课堂教学实录。
山东省淄博市淄川区。
昆山学校郑苗苗。
第二单元金色的秋天。
1.秋天的消息。
第一课时秋天到了 （课堂教学实录）
教学目标：1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。
2、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。
3、体会秋天果实的来之不易，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。帮丢丢找秋天分享成功的果实。
课前准备：1、板书课题：1.秋天的消息第一课时秋天到了。
2、黑板上画黄色、红色、绿色的小星星，分别板书智慧星、团结星、纪律星。
3、准备画有水果清单和庄稼清单的卡片六至十张
教学过程：一、帮丢丢找秋天。
1、师：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是乐于助人的热心孩子。
这下丢丢可有救了。丢丢是谁呀？他原来和你们一样也是二年级的小学生，可是现在却变成了一只小老鼠，这是怎么回事？
让我们来看看丢丢的遭遇吧。
2、课件出示《丢丢的遭遇》
一只哭泣的小老鼠：“呜~~我是丢丢。我和你们一样是个二年级的小学生，昨天老师布置作业让我们找秋天，我偷懒没有找，结果晚上我做了个梦，梦见恶魔把我变成了一只小老鼠，没想到醒来真就变成了这样，我可怎么办呀？
可是我记得恶魔对我说……”长翅膀的恶魔：“想变回小学生只有一个办法，今天日落前告诉我秋天在**。否则让猫吃了你！
”3、激情：太阳快要落山了，热心的小朋友们，你们谁愿意帮助丢丢？好，让我们一齐加入到帮丢丢找秋天的行列里来吧！秋天到了，都有哪些变化呢？
生：秋天到了，树叶黄了。
师：这位同学讲的是树木的变化，谁还观察到树木的其他变化？（板书：树木）
生：有的树叶还变红了，树叶都落了。
师：秋天还有哪些变化？
生：菊花开了，小草黄了（板书：花草）
生：果子熟了，庄稼熟了。
师：哪些果子？哪些庄稼？（板书：果子庄稼）
生：苹果、桃子……稻子、玉米……
师：秋天的变化还有哪些呢？
生：虫子少了，小朋友的衣服变厚了……
4、师：小朋友们真热心呀！现在我们来告诉丢丢，看看他能不能变回小学生。
师**秋天美景和变化的课件，配乐神情的说：丢丢，你好，我们帮你找到秋天了，你瞧：秋天到了，叶子慢慢变黄变红，落下来了；一群大雁往南飞，小草变黄了，天也变得格外高，格外蓝……丢丢你收到信了吗？
课件出示《丢丢的回话》：谢谢你们，我收到信了，瞧，因为你们的帮助，我又变回原来的自己了。我真高兴，我想邀请小朋友们与我一同分享成功的果实。你们愿意吗？
5、过渡语：因为大家的齐心协力，终于帮助丢丢解决了困难。小朋友们，谈谈你现在心情如何？
啊，我为你们感到骄傲，奖给你们一个“大拇指”（手势）。太棒了，丢丢向我们发出了邀请，想去吗？让我们开开心心地一同分享成功的果实吧！
二、分享成功的果实。
1、要求：可是果实在**呢？想吃果实，得先找到。
老师准备了这样的一些卡片，左边是水果清单，右边是庄稼清单。这样吧，咱们分小组把你们记忆中的秋天的果实名字写在卡片上，不会的字可以用拼音代替，也可以画出来。因为每一大组只有一张卡片，却坐着七八位同学，你们说你争我抢能圆满完成任务吗？
所以就要看看哪一组在最短的时间里最会合作，小组长组织协调得好，组员友好相待，老师要给这样的小组画“团结星”；哪个小组在规定的时间内，找到的果实最多，老师将给这一组画智慧星；可能每个同学都知道好多果实名称，恨不得都大声说出来，可是你一旦大声喊，就会被其他小组听见，你的答案就会被他们记录下来了，你们还能比过他们吗？所以一定要小声讨论。准备好了吗？
开始吧！
2、小组讨论，教师巡视参与谈论。并在学生讨论的间隙，板书小组序号。
3.表扬纪律好和团结的小组，画纪律星和团结星。
4.小组长汇报果实数量，多少个加多少分。为防止多报，师提醒：要诚实，下课后可片上交。
5.给数量最多的小组画智慧星，其他组纠错，补充，加相应分数。
三、彩色的秋天。
1、过渡：小朋友们，你们再找秋天的时候，都看到了那些颜色？你认为秋天是什么颜色的呢？
生：我认为秋天是黄色的。
师：为什么呢？
生：因为黄色是落叶和小草的颜色。
生：我觉得秋天是红色的……
师：你们知道吗？有一个地方的秋天是彩色的呢。来，让我们一起去“农夫果园”瞧瞧那里多彩的秋天吧。
四、赞美农民伯伯赞美秋天。
课件出示《农夫果园》。
2、师：来到果园，你看到了哪种颜色的秋天？
生：黄色的南瓜、红色的水果……
生：是彩色的。
师：这么多果树和庄稼，是谁种的呀？
生：农民伯伯。
师：想一想，从春天播种到夏天管理再到秋天收获，农民伯伯整整辛苦了三个季节，并且年年如此。有一首诗是写农民伯伯的谁起头我们来背一背？
生：《悯农》锄禾日当午……
师：这首诗告诉我们什么？我们应该怎样对待粮食与水果？
生：珍惜（板书：珍惜）
3、小结：农民伯伯为大家种出了一个多彩的秋天，让我们给农民伯伯敬个礼，由衷的说一句“农民伯伯，您辛苦了！”
4、过渡：大家还记得丢丢吗？生：记得。
师：丢丢有话要对大家说呢。
课件出示《丢丢的话》小朋友们，我是丢丢。在你们的帮助下，我找到秋天了！通过这次的教训，我再也不偷懒了，再次谢谢你们！
我还写了一首赞美秋天的小诗呢！送给大家：题目叫《让我告诉你》
“”小朋友们，你们有赞美秋天得诗吗？也来读一读吧！
6、生：《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
生：秋天是黄黄的，黄黄的是那遍地的稻谷；/秋天是红红的，红红的是……
师：秋天美不美？
生：美，美极了！
师：那你还想用什么方式来赞美秋天呢？
生：可以画画。
生：可以收集树叶做成叶画。
生：可以拍照。
5、总结：用你的小巧手，尽情地赞美你眼中多彩美好的秋天吧！
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