《秋天的消息》
山东人民版小学二年级品德与生活上册。
第二单元：金色的秋天第二课秋天的消息。
课时建议：2课时。
授课时间：2023年10月22日星期一第五节课。
单元概述：本单元旨在带领学生走进大自然，领略秋季的美景，感受秋天收获的喜悦，品尝秋天的果实。儿童本身就有一双好奇的眼睛，有一颗**的心，他们喜欢观察生活中大大小小的变化，喜爱探索生活中不明白的事。
生活中往往简单的一朵花、一片叶都能引发他们的**欲望，在他们的眼里世界如此美丽，生活充满神秘。本单元遵循儿童**的愿望，从儿童的兴趣出发设计话题，意在帮助学生更好地感受生活，感受大自然的美丽。
本单元的教学正好是秋季来临的时候，学生在生活中已感受到季节的变化，因此教材从引导学生观察秋天的季节特点出发，引导学生从中体验到季节的特点、生活的乐趣，进而从品尝秋天的收获中感受到劳动带来的乐趣，教育学生珍惜劳动的成果。所以教学中要关注到学生的生活，注重建设开放而有活力的教学课堂。
活动过程：一、 创设情境，激情引趣：导入新课。
1、师：今天老师给大家带来一位朋友，相信大家一定会喜欢上她。出示课件秋姑娘：
亲爱的小棚友，你们好！我是你们的好朋友秋姑娘。秋天到了，我给你们带来了凉爽的天气。
聪明的小朋友们，你们发现了吗？秋天可美啦！我很想带着你们一起去寻找秋天，你们愿意吗？
2、多**演示，欣赏秋景图（身边的秋天）。
设计意图：有了走进秋天的视觉感受，而且这些景物都是大家非常熟悉的，学生一定会有身临其境的感觉，秋天的美丽肯定打动了学生的心灵，撩起了学生的许多情绪，勾起了学生心中曾经看到的最美、最动人的秋景。】
3、生欣赏并谈感受。
4、是啊！秋天已经悄悄地来到了我们的身边，就让我们一起走进秋天，一起去感受秋天吧！揭示课题：秋天的消息。
设计意图：依据低年级学生的心理特点和认知特点，通过秋姑娘这样一个童话人物将孩子带入他们所喜欢的情境中，并借助秋姑娘的信让孩子初步感知秋天的特点。**并茂的多**课件让他们身临其境般地感受秋天的美丽，激发学生去了解自然，探索自然。
】二、互动交流，体验**：寻找秋天
1、师：这么美的秋天你们找到了吗？把你找到的秋天分小组说一说。（农作物组、天气组、花草树木组、小动物组。）
1）、小组内互相交流自己搜集到的秋天的资料。
2）、班内汇报交流：小组长汇报本组找到的秋天是什么？其它同学可补充。老师适时分别板书：农作物、天气、花草树木、小动物。
设计意图：给学生一片自己的天空，学生就会给我们一份惊喜，让学生回归生活，还学生自由。学生充分展示既是一种启迪，又是一种提醒。这样我们对秋天观察的角度和视觉才会更多更全面。】
3、师展示搜集到的资料。
1）、师：你们真棒，收获这么多，课前老师也去寻找了秋天，我也想展示一下好吗？
2）、欣赏其它地区的秋景。配乐《秋日的私语》。
设计意图：这样的设计，摆正了师生关系，教师的适时展示，补充了学生资料不足，开拓了学生的视野。】
三、归纳梳理，知识建构：品尝秋果。
1、师：秋天不仅是美丽的季节，而且也是果实累累的季节，拿起你们找到的果实，看着这些诱人的果实，你最想做什么？（吃水果）
1）、在吃水果时还要注意什么？（对学生进行卫生教育）
设计意图：让学生在生活中自然地接受品德教育，这正是品德与生活的核心。】
2）、生品尝果实，并说味道。
设计意图：让学生回归生活，还学生以自由，于是学生收获了果实累累的秋。同时教师在教学中始终关注学生认知特点和智能水平】
3）、师：没吃完的水果应怎么办？（渗透珍惜劳动成果思想）
2、师：是啊，秋天是美丽的季节，是丰收的季节。古今中外有多少人赞美过秋天！现在我们就来展示课前搜集到的关于秋天的儿歌和诗词吧。
1）、学生诵读展示各自课前搜集到的古诗、歌谣。
2）、我们刚学了课文《秋天到了》。师出示课件《秋天到》。
指名读。生打节拍读。
设计意图：秋天也是诗一般的季节，儿歌的诵读既让学生了解了秋天的特点，又焕发了学生歌颂秋天的情感。】
3、师：秋天是瓜果飘香的季节，但这一切都归功于农民伯伯的辛勤劳作，此时你想到了哪一首诗？
1）、师生共同吟诵《悯农》。
2）、进行珍惜劳动成果教育，从情感上尊重农民。
师：丰收的果实是怎样得来的？学生畅所欲言。
师：今天我们请来了一位有经验的老果农，给我们介绍果园的情况。（课件：果农作介绍录音）
师：听了果农的介绍你有什么想法？学生谈感受。老师适时板书：珍惜劳动成果、尊重农民。
4、师：秋天这么美，农民伯伯这么辛苦，我们唱支秋天的歌给他们听好吗？
1）、课件出示《春天在**》歌词。
师：老师只找到春天里的歌，怎么办？引导学生把歌词改成秋天里的歌。
师随机提示：秋天叶子变成了什么颜色？秋天的果子怎么样了？将“红的花、绿的草”改成“黄的叶、熟的果”。
2）、师生新编《秋天在**》：秋天在**，秋天在**，秋天在那小朋友的眼睛里，看见黄的叶呀，看见熟的果，还有那会唱歌的小黄鹂，哩哩哩哩哩哩哩、哩哩哩哩哩，哩哩哩哩哩哩哩、哩哩哩哩哩，秋天在小朋友的眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。
3）、师生同唱新编《秋天在**》。
四、提升感知，拓展延伸：
你们的声音真美妙，但是可爱的秋天始终会离我们而去，同学们想一想用什么办法可以把秋天永远留下来。
1、 生讨论方法。
2、 小组汇报。
3、 师总结：同学们的方法都不错，老师也想用一种方法留住秋天，那就是。
摄影的方法。在这美丽的季节，让我们一起拍张**留住这秋天的记忆。
4、 师生共同合影。
5、同学们欢聚一堂，就像过节一样，在秋天里都有哪些节日呢？请大家做一下社会实践调查，下一节课我们召开一个“秋天里的节日”调查汇报会。
设计意图：多元教学要贯穿于教学活动的各个环节，课后既要关注学生知识的达成，又要关注学生体验。】
板书设计：秋天的消息。
天气花草树木农作物小动物。
珍惜劳动成果。
尊重农民。设计意图：本节课的板书体现了一节课的主题内容，表明了一节课的重点，突出了秋天的特点，使教学目标集中凝炼，一目了然。】
二年级上册品生秋天在哪里
秋天在 一 谈话引入。孩子们，你们知道现在是什么季节吗？对，不知不觉秋天已经来到了我们身边，这节课老师就邀请了美丽的秋姑娘和我们一起学习，她在哪儿呢？你们愿意和老师一起去找一找吗？板书 秋天在 二 找秋天。1 你知道今年的哪一天正式进入秋天吗？观察日历说一说。2 现在请同学们仔细观察这幅图，你找到秋...
人教版小学二年级品生上册
秋天到了 课堂教学实录。山东省淄博市淄川区。昆山学校郑苗苗。第二单元金色的秋天。1.秋天的消息。第一课时秋天到了 课堂教学实录 教学目标 1 观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。2 活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意...
二年级品生上册
山东人民版小学二年级品德与生活上册。秋天的消息 第二单元 金色的秋天第一课秋天的消息。课时建议 3课时。单元概述 本单元主要有 秋天的消息 和 我们去收获 两个活动主题组成。前者主要通过观察季节的变化对动植物和人们的影响，以及制作叶画，赞美秋天等活动，使学生了解天气 季节变化对生活的影响。后者由 玉...