吴素艳。
本次测试主要考查的是第二单元利用2-6的乘法口诀求商及应用，总计十个大题。从总体上看，这次测试大多数学生成绩较好，但也有一些不应该的错误出现。具体分析如下：
一、答题情况分析。
1、口算：主要考查表内乘除法的问题。本题共11分。本题绝大多数学生能够准确无误的计算，也有个别学生算错，如6×7=有的学生得48，口诀掌握不熟练。主要有**利、谭佳杰。
2、填一填：本题共8个小题，考查的内容有除法算式的读法、平均分、根据口诀写算式，正确率比较高。本题中，错误率最高的是第5题，学生不能很好的理解题目意思。
3、选一选：本题一共4个小题，主要问题有学生不能准确读题理解题意。
4、摘葫芦：这道题目主要是要使学生把得数相同的算式连接起来，学生能准确算数但却不能正确连接，丢分较多。
5、跳伞：主要是填加减乘除符号小题有错误 。
6、比较大小：本题学生答题准确。
7、净化环境：考查的是口诀的利用，本题学生答题准确。
8、接力赛：大多数学生能准确计算，个别学生计算有误。
9、看图列式：除个别学生错误外，绝大多数学生能准确列示并计算。
10、解决问题小题答得较好小题错误较多，主要是不理解题意、不加小括号。
二、需解决的问题：
根据全班的卷面答题情况和以上逐题的分析，现将迫切需要解决的问题总结归纳如下：
1、基础知识较扎实，但做题少，所见题目类型单一，运用知识不灵活。
2、培养良好的习惯：有序性和条理性。其中包括阅读、阅卷、解决问题中都需要有这样的习惯。同时要在平时的学习生活中方方面面培养这样的习惯。
3、学会读题和分析题目要求，其中特别要练习的是较长的填空题和综合性应用题。
4、学会检查，养成检查的习惯。
5、卷面的书写规范，综合应用题的答题书写习惯。
三、教学建议。
1、抓实课堂教学。课堂教学中要努力激发学生的**兴趣，让学生成为课堂的主人，只有亲自参与**过程所掌握的知识，才能理解深刻、记忆牢固。
2、重视对学生动手操作能力的培养。教学时尽量给学生提供动手操作的机会、不断强化学生的表象，不断增强学生的感性认识，在相互交流、比较的基础上逐步抽象出数学知识，形成学生的认知。
3、注重数学知识的构建。教师要加强引导学生对所学知识的梳理、提升，使知识系统化，结构化。
二年级数学测试质量分析
2009 2010年度第一学期。二年级数学期末测试质量分析。榔桥镇钟山小学王双龙。一 试题分析。本次二年级期末试卷从整体上看，试题难度偏难，题量适中。它以教材为主要依据，涵盖了二年级上册所学的全部知识，它包含了乘法含义的理解 观察物体 统计 100以内的加减法等。内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试...
二年级数学测试质量分析
本文由wslong123543贡献。doc文档可能在wap端浏览体验不佳。建议您优先选择txt，或 源文件到本机查看。2009 2010 年度第一学期。二年级数学期末测试质量分析。榔桥镇钟山小学王双龙。一 试题分析本次二年级期末试卷从整体上看，试题难度偏难，题量适中。它以教材为主要依据，涵盖了二年级...
二年级数学上册第二单元检测质量分析
二年级数学上册第一次月考质量分析。一 试题内容。试卷共有五大题，总分100分。由填空题 填一填 计算题 看图列式计算 生活中的数学这几类题型组成的。二 学生答题情况分析。从整体上看，学生对于本单元知识掌握一般，说明教学中还存在死角，学生还有相当大的提高空间。1 填空题的第6题学生丢分相对较多，主要原...