第一次课9月8日。
整理复习第一单元《加与减。
三、知识点讲解。
知识点一 100以内数连加的计算方法。
1）口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最后把这两次相加所得的和加在一起。
2）100以内的数连加的笔算方法：先把前两个数相加，再把所得的和与第三个数相加，或者用竖式直接把第三个数相加，相同数位对齐，个位满几十就向前一位进几。
例题1： 45+23+18=
方法一方法二：
例题2 板书误区警示：慧眼识真知(找出错误原因）
1）相同数位没有对齐。
2）向前一位进位数字不对。
3）忘记加进上来的数。
例题3 比大小的方法。
例题4 走迷宫（板书）
游戏环节——连加连算。
举一反三：1、列竖式计算。（用两种方法）
2、下面是运动会上小朋友丢沙包比赛的得分情况。（单位：分）
1）小红一共得多少分？
2）小明一共得多少分？
3）请你再提出一个数学问题，并解答。
知识点二 100以内数连减的计算方法。
1、按照从左到右的顺序计算，先把前两个数相减，再用所得的结果减第三个数。
2、在连减算式中，可以先算出减数的和，再用被减数减去它们的和。
例题1: 90-45-15=
方法一方法二：
例题2:误区警示（板书)
注意：1、运算顺序问题 2、退位问题。
游戏——连减连算。
举一反三：1、竖式计算。(三种方法）
2、小马虎不小心弄脏了图书角的图书统计表。
1）哪个班图书角的数最少？
2）二班图书角有多少本《故事书》？
3）三班有多少本《***》？
知识点三 100以内数的加减混合运算的运算顺序及计算方法。
按照从左到右的顺序计算，列两个竖式分步计算，也可以把两个竖式连写，计算过程中可以口算的，则不必列竖式计算。
例题1: 78-9+17=
例题2：误区警示（板书）
注意 ：1、顺序问题 2、退位进位问题。
游戏——加减混合算。
举一反三：1、比一比，在○里填上“＞”或“＝”
2、小动物跳绳比赛。
两个小动物各跳了几下？猜猜谁会获胜？
路公交车上原来有42人，到机九路口站时下去9人，上来12人。
1)现在车上的人是变多了还是变少了？相差几人？
2）现在有多少人？
4、周末小红带了100元钱去买书，买《图画书》用去25元，买《科技书》用去38元，他还剩下多少钱？
5、一个书柜有4层，下面是它放图书部分情况。
1）第二层放了多少本书？
2）第四层放的本书比第。
一、二层的总和还要多9本，第四层放了多少本？
6、一年级同学在庆“国庆”歌颂比赛中成绩如下。（单位：分）
1）在决赛中，一班得了多少分？
2）在复赛中，二班得了多少分？
3）三班获得第二名，总分可能是多少？三班的决赛成绩可能是多少？
二年级上册数学加与减复习课
加与减复习课。教学目标 1 通过复习进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的密切联系。2 能有条理的叙述计算方法会正确的计算，100以内数的连加连减 混合运算。3 能读懂问题中的数学信息会分析数量关系，并用100以内数的加减法解决简单的实际问题。教学重点。会解决实际问题。教学难点 有条理地叙述自己的...
二年级数学 加与减练习
加与减。一 口算，看谁算得又对又快。二 看图写数。写作写作写作。有 个十有 个百有 个百。三 填空。1 500里面有 个百，2 800里面有 个百。3 1500里面有 个百，4 630里面有 个十。5 260里面有 个十，6 300里面有 个十。四 在 里填上适当的数。五 在里填上 或 五 解决问题...
二年级数学加和减复习
教学目标 1.复习笔算方法。并且运用到实际问题中。2.让学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的实际应用价值，加强学生应用数学知识解决实际的意识和能力。3.让学生在自主探索 合作交流活动中获得成功的体验，激发对数学的兴。趣，增强学好数学的自信心，初步形成独立思考的习惯。口算 6 5 35 7 ...