《再来一次》教学设计。
资阳市实验外国语学校胡敏。
一、教学目标：
1、会认读生字“扒、吞、咽、丧、戏、努、绝、弃”。能用“专心”、“不由自主”各说一句话。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。[**：学#科#网]
3、对失败能发表看法，懂得做一件事要不怕困难，不轻易放弃，要努力坚持的道理。
二、教学重点：
1、 识字。
2、 朗读理解。
三、教学时数：一课时。
课前预习：自由充分地朗读课文，自由拼读生字。
教学过程：[**：学#科#网]
一、 创设情境引出课题。
1、 板书课题，创设情境：当你在足球场上漂亮地进了一个球时，观众们会大声对你喊：“再来一次！
”当你学骑自行车摔了一跤时，爸爸会鼓励地对你说：“没关系，再来一次！”当你在回答问题时，因为紧张没有说清楚意思时，老师会亲切地对你说：
“再来一次！”
2、 说说“再来一次”的意思。
3、 今天我们来听一个“再来一次”的故事。
二、 初读课文，认识生字。
1、 自由读文，画出生字词，标出自然段。
2、 借助读音，把生字多读几遍。
3、 出示生字卡片，多种方法识字。
1）、请小老师教读。
2）、个别认读。
3）、齐读。
4）、交流识字方法。如：如“扒、咽”是形声字，强化读音，说记字方法；“弃、丧”组词；“绝、戏”交流个性化识字方法；“努”强调读准声母；“吞”说说意思相反的词“吐”。
4、读词卡测试生字掌握情况。
5、再读课文，说说课文讲了一件什么事？师引导学生归纳：小加因为在学校第一次玩跳马游戏，怕摔下去难为情，没敢跳而闷闷不乐。后来妈妈鼓励他决不放弃，要勇敢地再试一试。
三、细读课文，感悟延伸。
一）学习第一自然段。
1、师范读第一自然段（听老师读、同学们仔细看课文）
2、从课文中你知道了什么？（引导体会小加的心情不高兴）
3、再看看课文，你是从哪些语句中体会到小加不高兴的？（重点理解“悄悄地躲进……慢吞吞地吃着……）你能用一个词语或一句话来概括小加此时的心情吗？（闷闷不乐、垂头丧气、愁眉苦脸、像霜打的茄子……）
他平时是这个样子吗？（和平时表现相比较）
4、小结：今天小加的表现确实很反常，我们一起来读一读第一自然段，要读出小加不快乐、难过的心情。
二）学习2—7自然段。
1、过渡：你们真是细心的孩子，通过读书发现小加今天闷闷不乐，很不高兴。小加的妈妈也发现了，那么小加到底遇到什么难事呢？同学们用自己喜欢的方式读2—7自然段。（大声读、分角色读）
2、反馈：你知道小加遇到什么难事了吗？
3、哦！原来小加这么不高兴是因为：在学校第一次玩跳马游戏，怕摔下来难为情，所以跑到“马”跟前，不由自主地停了下来，没敢跳过去。（相机理解“不由自主”说一句话）
4、分角色朗读2—7自然段。
1）、先分组试读（一个读课文旁白、一个读妈妈的话、一个读小加的话、一个读爸爸的话）
2）、师：大家合作得不错，老师也想读！点生与老师分角色朗读（师读旁白，点三人分别读妈妈、小加、爸爸的话）其它同学边听边体会妈妈、小加、爸爸说话时心情有什么不同？
5、评读（从刚才的朗读中你体会出他们的心情有什么不同？）
模拟评：演妈妈的同学语气充满了对小加的关心；演爸爸的同学读出了玩跳马的快乐；演小加的同学，读出了心情的难过。
6、大家读得很精彩，评得也很有主见，再点生分角色读（师评）。
三）学习8—12自然段。
1、师过渡：妈妈了解了小加不高兴的原因后，又是怎么说的呢？自由读8—12自然段（点生发言）[**：学，科，网][**：学*科*网]
2、出示妈妈说的那句话： “你并没有摔下去，因为你连试也没试一下，这比摔下去还糟糕。”这句话是什么意思？为什么比摔下去还糟糕？
2、师相机出示妈妈的话：“做一件事，重要的并不是成功或失败，而是专心去做，努力去做，哪怕只有一点儿希望也要坚持，绝不能因为没有信心而放弃。”
点生读这段话。
你从妈妈的这段话中，读懂了什么？
a、妈妈告诉小加失败并不可怕，可怕的是失去信心。
b、做一件事，哪怕只有一点儿希望也不要放弃。
c、无论做什么事，都要专心去做，努力去做。
d、失败了要勇敢地再去试一试，要对自己有信心。
师相机板书：“妈妈小加”
专心做失败。
不放弃再来。
全班齐读这句话。
用“专心”练习说一句话。
3、分角色读母子对话（师生、生生）
4、听了妈妈的话，同学们想象一下：第二天，小加来到学校，大家再玩跳马的游戏，小加会怎样做呢？（生自由发言）
四）拓展延伸：[**：学+科+网z+x+x+k]
1、同学们，生活中你们有过遇到困难或失败的经历吗？你是怎么做的？（比如学习上？玩游戏、学习本领的过程中？……点生自由说说。
2、师：学了这篇课文，今后面对失败你认为该怎么做呢？
学生用“面对失败，我认为的句式，谈谈自己的感想。先自由练说，再点生发言。
3、师小结：是啊，无论最终的结果怎样，做任何事我们都要不怕困难，不轻易放弃，要努力去做。
板书设计27 再来一次。
妈妈小加”专心做失败。
不放弃再来。
二年级下册语文教案27再来一次语文S版
27 再来一次 教学目标 1 会认读生字 扒 吞 咽 丧 戏 努 绝 弃 8个字 能用带点的词语 慢吞吞 不由自主 专心 各说一句话。2 正确 流利 有感情地朗读课文并分角色朗读。3 懂得做一件事要不怕困难 不怕失败 不轻易放弃 努力坚持到底的道理。教学重难点 1 分角色朗读课文，能用带点的词语各说...
二年级语文下册课外拓展再来一次
再来一次。教材分析。本课是一篇儿童生活故事，写小加在跳马游戏中因为害怕失败，不敢跳，在妈妈的教导下明白重要的是应该努力去做。课文有12个自然段。第1自然段写小加放学后闷闷不乐。通过 不是而是 也不像 而是 两个句子，写出小加行为的反常，表现出他的不愉快的心情。第2至7自然段，通过小加和爸爸妈妈的对话...
二年级语文下册再来一次教学设计教学设计教案
关键词 二年级语文下册再来一次教学设计教学设计教案，内容简介 核心提示 教学目标 1 认读7个生字，会写9个生2 正确 流利 有感情地朗读课文3 对失败能发表看法4 通过拼读扩人识字量5 在朗读中认识失败，懂得信心的重要性教学重点 认读？个生字，会写9个生教学难点 正。教学目标 1 认读7个生字，会...