第四单元《图形的变化》导学案。
课题：折一折，做一做。
第一课时）主备教师： 王希民审核：张璇上课日期：
学习目标】1、通过观察、操作、讨论、欣赏等活动，使学生初步认识轴对称图形的基本特征。
2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践的能力，发展学生的空间观念。
3、引导学生领略自然世界的美妙与世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。
学习重点】初步感知轴对称图形的基本特征。
学习难点】制作简单的轴对称图形。
一、自主学习（约8分钟）
1、今天淘气和笑笑带了一些礼物来看大家。
师：猜一猜：带给大家什么礼物？课件出淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。
2、从这些漂亮的图案中，你发现了什么？
生：图形的左边和右边相同，也就是对折后两边完全重合。
二、合作**（约15分钟）
1、你能剪一件“衣服”吗？
ppt出示剪衣服的过程。
1）、引导学生看图。
2）、交流方法。
3）、学生动手操作。
2、想办法得到上面的几个图案。
ppt出事课本26页的相应图案。
3、说一说，在操作中要注意什么问题？
对折一定要对齐；描线描的像不像很重要。
三、精讲点拨（约5分钟）
1、小组交流，如何剪出这个图形。
1)、先将纸对折，以对折线为中心画一半图案，然后再剪下来，打开后就是所要剪的图形了。
2）、学生展示作品。
四、巩固应用。（5分钟）
1、将课后的“练一练”，照样子做一做。
五、板书设计：
折一折、做一做。
剪的步骤：折---画---剪。
六、课后反思（约2分钟）
课题：折一折，做一做。
第二课时）主备教师： 王希民审核：张璇上课日期：
学习目标】1、 结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。
2、 在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。
3、 欣赏数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。
学习重点】初步感知生活中的轴对称现象。
学习难点】初步感知生活中的轴对称现象。
一、自主学习（约8分钟）
预习任务 ：
1、同学们，你们喜欢上手工课吗？都会做什么手工呢？
2、今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。看看，你发现了什么？和大家一起交流一下。
二、合作**（约15分钟）
1、 你能剪出上面的图案吗？试一试。
2、 说一说，操作中要注意什么问题？（说一说）
三、精讲点拨（约5分钟）
1. 照样子试一试、剪一剪。
四、巩固应用。（约5分钟）
1． 看一看，做一做。(书27页）
2． 动手剪一剪。
拿出一张长方形纸片剪一剪，看谁剪出的三角形样式多。同桌互相欣赏对方的作品，并介绍自己剪出的三角形。
五、板书设计。
折一折做一做。
六、课后反思（约2分钟）
第三课时。主备教师： 王希民审核：张璇上课日期：
练习题。一、 剪纸欣赏。
1、课件出示**。
2、折一折，剪一剪。
二、学生折剪，教师巡回指导。
三、展示作品。
课题：玩一玩，做一做。
第四课时）主备教师： 王希民审核：张璇上课日期：
学习目标】1.结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。
2.能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。
3.在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。
学习重点】初步感知平移和旋转现象。
学习难点】能够自己动手解决图形或旋转的运动问题。
一、自主学习（约8分钟）
引入课题小朋友们喜欢玩各种各样的游戏棋，今天老师就带你们去棋类商店看看，知道这是什么棋吗？
二、 动手操作，**新知（10分）
玩一玩，华容道 ，教师介绍华容道游戏的由来。 师：华容道是个非常有趣的游戏，发明的人受到三国故事华容道的启发，制作了这个游戏棋。
了解故事。 华容道的玩法介绍。游戏规则：
4个人物只能横向或纵向移动。 谁来演示？（板书：
左右、上下）
1） 分组活动。
2）、 教师引导学生发现数学问题。
2、 练一练：超级小司机谁知道是什么意思？（前进、后退）
3、 列举生活中的平移现象。升国旗、缆车你还知道哪些？
4、 小结：玩一玩的台式，发现了物体可以上下、左右、前进、后退，真有数学的眼光。
二、合作**（约15分钟）
做一做，制作陀螺。
1、 任选一个喜欢的图形，制作陀螺
2、 自己选择图形，制作。
3、 反馈。转一转，发现了什么？
4、 列举生活中物体旋转的样子。
5、 对比小结。这些运动和棋子运动一样吗？用手势做一做。
做一做，竹蜻蜓
1、 介绍竹蜻蜓。演示玩法。
2、 放飞竹蜻蜓。观察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。
3、 介绍书上的竹蜻蜓，回家做竹蜻蜓。
三、 课堂小结：（5分）
这节课，我们在玩中学习，在完整感受了物体的运动，希望你们带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美。
四、板书设计。
五、课后反思（约2分钟）
第五课时。主备教师： 王希民审核：张璇上课日期：
练习题。一、 练一练，做一做（竹蜻蜓）
1.用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。
2.将翅膀的一端插入放入塑料吸管中，用订书钉固定。
3.将翅膀展开，压平，蜻蜓就做好了。
4.想一个方向旋转塑料管，蜻蜓便可以飞起来。
图形的变化》单元练习导学案。
第六课时）主备教师： 王希民审核：张璇上课日期：
学习目标：1、通过观察、操作，初步认识轴对称现象。
2、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
3、通过**活动，激发学生的热情，培养主动**的能力。
学习重难点：
1、 初步认识轴对称现象。
2、 初步认识平移、旋转现象。
课前整理】1.目标：通过**活动，激发学生的热情，培养主动**的能力。
2.要求：通过观察、操作，初步认识轴对称现象。
课内**】一、知识梳理（约25分）
1.目标：通过观察、操作，初步认识轴对称现象。
通过交流，提高自己与人合作的能力、语言表达能力等。
2.要求：初步认识平移、旋转现象。
3．基本练习：
1）.预习数学书p28的“想一想”，思考怎样才能让曹操从华容道逃。
2）.剪背心。
同学们，你们想亲自动手试一试，剪出这样漂亮的图案吗？
先看看要想剪出一件小背心，该怎么做呢？说给大家听。
3）.小组内试着剪出这些图案。
二、合作**（约15分）
三、课后反思。
第七课时。单元检测题。
主备教师：王希民审核：王希民上课日期：
一、练一练，做一做（竹蜻蜓）
图一。图二。
图三。图四。
二、折一折，剪一剪。
三、练一练。
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