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加、减混合的应用年月日编写人：组长：年级二年级。
加、减混合的应用教学内容：课本p28例5教学目标：
使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点：
掌握100以内数的加减混合的简单实际问题教学难点：
能正确的加减混合运算应用题。教学过程。
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教学环节教师活动学生活动所需资源反思与评价环节。
一、复习引入。
环节。二、**新知环节。
三、巩固练习环节。
四、课堂总结环节五随堂作业。
环节一、加减混合算式（自拟）环节二、
1、多**出示例5主题图。
2、教学例5，美术兴起小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴起小组一共有多少人？问：要求一共有多少人？应先求出什么？教师巡视引导。环节三、
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完成p32“做一做”
2、完成p33练习六第题，教师巡视引导。环节四、
今天的数学课，你印象最深的是什么？你想说什么？环节五。
完成p33练习六第题环节。
一、学生独立完成，环节二。
学生观察主题图了解信息小组合作完成，学生理解题意，独立解答，小组交流。
环节三、学生独立完成。指名说说计算过程。学生自主练习再小组交流，环节。
四、学生谈谈感受。环节五。
学生独立完成。第十二课时整理与复习。
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年月日编写人：组长：年级二年级整理与复习教学内容：课本p33教学目标：
帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。
2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。
3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。教学重点：
复习和总结笔算加减法的计算方法。
2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。教学难点：
、进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。
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2、能灵活运用笔算加减法解决问题。教学过程教学环节教师活动学生活动所需资源反思与评价环节一、
看谁算得又对又快。
环节。二、合作交流，归纳整理环节。
三、巩固练习，巩固旧知环节。
四、课堂总结环节一、
口算。p35练习七第8题。
2、完成p34练习七第1题教师巡视、指导。[设计意图]：通过口算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。环节二、、整理。
归纳：笔算加法：相同数位对齐；
从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进。
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一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。
教师引导学生整理汇报。2、完成p34练习七第3题、3、完成p36练习七第6题。
设计意图]：培养学生分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。环节三。
1、完成p36练习七第2题。2、完成第4题。教师巡视指导。3、完成p36第5题读题理解题意。5、
完成第7题。6、
设计意图]：通过练习进一步巩固所学知识并能运用知识解决问题。环节四教师引导环节一、
学生独立完成，校对答案并说说计算方法。
学生独立完成后在小组内交流算法。学生个别回答。环节二、
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学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法学生完成后说说计算方法。
学生读题，理解题意。说说解题思路。环节三。
学生独立完成并说明计算方法。学生独立完成并汇报判结果及方法。指名回答。
学生独立完成。指名回答解题思路。
环节四、学生自己进行回顾总结。
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二年级上册数学第二单元导学案 XX年新版人教版
范文。新版人教版 加 减混合的应用年月日编写人 组长 年级二年级。加 减混合的应用教学内容 课本p28例5教学目标 使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2 发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点 掌握100以内数的加减混合的简单实际问题教学难点 能正确的加减混合运算应用题。教学...
二年级上册数学导学案
第一单元 表内乘法 一 单元计划。导学内容 本单元包括以下六个部分 1.乘法的初步认识。的乘法口诀。3.3的乘法口诀。4.4的乘法口诀。5.5的乘法口诀。6.整理与复习。教材分析。本单元是学习乘法的开始，主要由乘法的初步认识 1 5的乘法口诀 用乘法口诀求积 乘加和乘减的意义与计算及应用乘法口诀解决...
二年级数学第二单元导学案
用2 6的乘法口诀求商2 导学案 年级 二年级姓名 学习目标 1 我能掌握用乘法口诀求商的方法。重难点 掌握用乘法口诀表求商，根据乘法写出两道除法算式。一 自主学习 填一填，并说出用哪句乘法口诀。二 合作 1.每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？怎样解决。为什么用乘法。怎样计算出结果。一共有24个...