2024年精品试卷。
从现在开始》教学反思。
本堂课在整个教学过程中我感觉有以下几个成功之处：1．培养学生合作学习的意识：
孩子在家庭中成长的过程中，很容易形成过于自我的性格，尽管喜欢和别的的孩子游戏，却很少有与他人合作的经验和意识。在自学课文时，小组合作学习帮助学生形成这种意识，而且通过自学后的反馈，发现效果是很好的。
2．教会学生切实的阅读的方法。
二年级的孩子所接触的课文越来越复杂，篇幅也越来越长，如果没有切实有效的阅读方法，只能事倍功半。
1）注意人物语言的提示语。
经过一年的学习，学生已经知道感叹句和问句是不同的，应读出不同的语气来，而对于对话中的一些提示语却常常忽略，而提示语却恰恰能让我们更了解人物。
2）在文章中圈圈划划。
前人早就告诉我们：“不动笔墨不读书。”可见，在书上做一些有助于理解的记号是有益的。通过圈划，能使一些语句更突出，更让我们注意到。
3）联系上下文理解句子。
文章中的每一句，每一词，每一字都是有内在联系的，不能割裂开理解。猴子上任，大家为什么担心呢？因为上文中大家已经吃了猫头鹰和袋鼠的苦了。
上下文联系起来，使得阅读更有意味，理解更透彻。
不足之处：在读猫头鹰和袋鼠的话时，在我的指导下，学生抓住了关键词，读出了语气。尽管如此，但老师的讲解过多地代替了学生的感悟。
如果能让学生自己读，自己悟，自己交流，那么更有利于学生掌握这种方法。
在三种动物轮流当“万兽之王”中我重点讲了猫头鹰，我在想如果在学袋鼠和猴子的学习中能放手让学生通过老师讲的方法自己学，学生是不是可以能更好的去理解和运用课堂上所学的方法和知识呢？
新课标人教版小学语文二年级上册21《从现在开始》教案
一 自读识字 1.导入 同学们，你都见过哪些小动物？教师引导生说小动物的生活习性 见过猫头鹰吗？指生说生活习性。袋鼠名字的由来。猴子聪明机灵 同学们也要学猴子一样聪明灵敏 今天我们就来学习一篇和动物有关的课文，请同学们和老师一起板书课题21从现在开始生齐读课题。2.自读课文 你们想知道狮子是怎样挑选...
人教版小学语文二年级上册21 从现在开始教学设计教案
21 从现在开始。教学目标 1.会认9个字，会写10个字。2.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲故事。3.懂得要尊重别人的生活习惯。4.通过学习课文，懂得要尊重别人。学习重点 难点 有感情地朗读课文，理解课文内容。教学准备 教学课件。教法学法 引导法 激趣法 观察法 想象法教学过...
人教版小学语文二年级上册21 从现在开始教学设计教案
21 从现在开始。教学目标 1.会认9个字，会写10个字。2.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲故事。3.懂得要尊重别人的生活习惯。4.通过学习课文，懂得要尊重别人。学习重点 难点 有感情地朗读课文，理解课文内容。教学准备 教学课件。教法学法 引导法 激趣法 观察法 想象法教学过...