《从现在开始》课堂实录。
师：同学们，今天我们来学习新的一课《从现在开始》。（板书课题：从现在开始）读读课题。
生：从现在开始。
师：嗯，这个题目很有意思。从现在开始，我们就来到了美丽广阔的大森林，在这座大森林里，有许多可爱的动物。
瞧，他们已经到了！我们先来认识一下。我是森林记者白鸽姐姐，你是？
生1：我是袋鼠。
师：你呢？生2：我是猫头鹰。
师：那你又是？
生3：白鸽姐姐，我是斑马。
生4：我是猴子。
生5：我是松鼠。
师：哇，来了这么多的小动物。今天可是个大节日。
小动物们，我刚刚从网上获得可靠消息，我们的森林之王狮子大王要退位，他想要选一个新的大王接替它。多么激动人心的消息啊！让我们赶紧出发，体验一下竞选“万兽之王”的滋味吧！
准备好了吗？我们要出发啦！
生：准备好了！
师：（课件展示）瞧，大会现场到了。不过可不是每个小动物都可以随便进入的。白鸽姐姐要提醒大家，只有读出词语，才能获得门票欧！我们来看看这个词。一起读。
生齐读：万兽之王。
师：万兽之王，王，就是首领。那么万兽之王就是万兽的？
生齐说：首领。
师：万兽的？
生齐说：首领。
师；就是许许多多动物的首领。之就是“的”的意思。万兽之王就是？
生：万兽的首领。
师：你们想自己试着读，是吗？好的，我们一起来读一遍吧！
生齐读：星期第一个上任习惯笑眯眯方式郑重。
师：去掉词语，单个拿出生字，你还认识他们吗？下面我们**车来复习一下所学生字吧！如果你读对了，就会获得“万兽之王”竞选大会的门票欧！加油吧！
出示生词，学生读字并组词，教师奖给学生门票。）
师：恭喜！你们都获得了门票。来，让我们入场吧！
生：（开心地说）好啊！
师：大赛实况如何？你们可要认真看啊！听！森林里的广播员小百灵正在发布通知呢？（出示ppt）
师：狮子大王有什么命令呢？请你从课文找出来，读一读。
生：从现在开始，你们轮流当万兽之王，每个动物当一个星期。 谁做得最好，谁就是森林里的新首领。
师：老师觉得你课文读得很好，就是还缺点威风。想一想假如你是狮子大王是“万兽之王”，它会怎么说话呢？
生：（威风凛凛）从现在开始，你们轮流当万兽之王，每个动物当一个星期 . 谁做得最好，谁就是森林里的新首领。
师：你真是一个有威严的狮子大王。好了，我看到许多同学都想试一试。那下面我们一起来读一读，感受一下做大王的感觉吧！
生：齐读：从现在开始，你们轮流当万兽之王，每个动物当一个星期。 谁做得最好，谁就是森林里的新首领。
师：嗯。狮子大王的命令已经下达。请你用---画一画，都有哪些动物上任了？
生：猫头鹰、袋鼠、小猴子。
师：那第一个上任的猫头鹰，它下达了什么命令呢？请你用（）画出来。（在黑板上贴猫头鹰**）
生：猫头鹰说：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”
师：嗯，你找得真准。现在请你看看大屏幕（出示**），请你仔细观察**，说说坐到宝座上的猫头鹰，表情如何？
生：两个翅膀向小动物们挥舞着，看起来很神气。
师：假如你是猫头鹰，你会怎么把这段话说出来？
生：（两手叉腰，声音很粗很大）猫头鹰说：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”
师：这可真是神气的猫头鹰大王啊！那么在听到命令后，森林里的臣民们，你们同意吗？
分组讨论）师：刚才大家都“议论纷纷”（板书：议论纷纷），再问大家一句，你们同意吗？
生：（异口同声）不同意。
师：为什么？现在老师要来采访一下小动物们，为什么你们不同意呢？
生：我是小猪，我因为老是睡不了觉，昨天掉到了猎人的陷阱里，差一点就送掉小命了。
师：小猪，我真的很同情你。现在让我们一起慰问一下可怜的小动物们吧！（课件出示：说话训练）小兔小兔，你的眼睛怎么更红了？
生：因为我最近熬夜，熬得眼睛越来越红啦！
师：小熊小熊，你怎么老是打哈欠？
生：因为我最近没睡觉，不打哈欠很难受啊！
师：看来，猫头鹰大王把大家折腾的够呛，大家个个？
生：叫苦连天。
师：好了，总算一个星期熬过去了，第二个大王走马上任了。它是谁？
生：袋鼠。师：（出示**）你们瞧，袋鼠当上大王之后，坐上了宝座，它心情如何？
生：激动。师：请你观察**中袋鼠的表情。假如你是袋鼠，坐上宝座，你会怎么发布命令呢？
生：从现在开始，你们都要跳着走路！
师：袋鼠大王激动地发布了命令，可是听了他的命令，小动物们是什么表情动作？
生：直摇头。
师：你们愿意吗？
生：不愿意，可是不得不遵守命令。所以我们每天都苦练跳的本领。
师：可怜的小动物们。好在咱们又熬过了一星期，又有新的大王闪亮登场了。猴子大王上任了，又会发生什么事呢？请你自由读第四节。
生读文）师：大家有什么担心吗？
生：猴子大王会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？
师：看来大家经过两周的折腾，真是害怕猴子大王又像前面两个大王一样，只图自己舒适，不为大家着想啊！
生：（频频点头）
师：那猴子大王发布了什么命令啊？请你读一读。
生：（齐读）从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。
师：那现在问题来了，大家“习惯的方式”是什么样的方式？（板书：习惯的方式）
出示ppt：说话训练：你们习惯的方式是什么？）
生：我是小猪，我习惯白天干活，晚上休息。
生：我是小熊，我习惯四脚着地，奔跑行走。
生：我是百灵鸟，我习惯飞翔在天空，为森林歌唱。
师：当小动物们听到猴子大王的命令时，它们什么动作表情？
生：欢呼起来。
师：小动物们很高兴。狮子大王也很高兴，在这欢呼声中，狮子大王又宣布了一道命令。他是怎么宣布的呢？
生：笑眯眯、郑重。
师：请你当当狮子大王，读一读这段话吧。
生：不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是“万兽之王”了！
师：现在老师想采访一下小动物，你为什么选猴子做大王呢？
生：因为它不强迫我们熬夜，也不强迫我们跳着走路。
师：我还想采访一下狮子大王，您为什么选小猴子呢？
生：因为它不只想着自己，还懂得尊重别人。
师：（小结）看来不管是大王还是动物，都要考虑别人的感受，尊重他人的生活习惯。这样才能得到大家的支持。
师：猴子大王上任之后，由于繁忙，想要选几个真才实学的小动物做助手，题目分为面试和笔试，加油！（ppt出示：照样子说一说）
师：笔试来了（师范写“轮”）轮，是我们今天所要学的生字，它是左右结构的，左边是？
生齐说：车字旁。
师：它是车字旁，跟我说：车字旁。
生齐说：车字旁。
师：车字旁的笔顺，特别注意，横、撇折，第三笔写先写竖，再写。
生：再写提。
师：再写提。 请大家轻轻闭上眼睛，闭好了吗，在你的手心里跟我一起写一写车字旁，记住他的笔顺，准备啊，横、撇折、竖、提，好，来，眼睛轻轻睁开。
老师告诉大家，右半部分啊，他也念“lún”，谁有什么好方法记住这个字了吗？你来说说。
生：加一加。
师：嗯。说。
生：车字旁加右边的这个仑。
师：合起来。
生：合起来就是轮。
师：什么轮。
生：车轮的轮。
师：哦，好，你的词语还真多呢。你来说。
生：换偏旁，论坛的论。
师：把什么换成什么？
生：把言字旁换成车字旁。
师：对，就变成……
生：轮，车轮的轮。
师：说的真不错啊。那么下面我们就按照刚才的写法，先描红吧。
生描红两遍，写两个。师巡视指导并强调写字姿势）
师：看了大家写的字，看得出来很用心。猴子大王也很高兴，他又下了一道命令：
“从现在开始，你们都是我的副首领，分管一方动物，不过不要忘了本大王的指示：让动物们按照自己习惯的方式过日子，学会尊重他人，和睦相处。相信我们一定会过的很幸福！
”出示作业练习：
1、把狮子大王的决定讲给家长和小伙伴听，并说说为什么？
2、练习写生字，注意正确的写字姿势。
板书：21、从现在开始。
猫头鹰图夜里做事议论纷纷。
袋鼠图跳着走路叫苦连天。
小猴子图习惯的方式立刻欢呼起来。
人教版部编版本小学二年级语文上册《从现在开始》同步检测
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人教版部编版本小学二年级语文上册《从现在开始》随堂练习
人教版部编版本小学二年级语文上册 从现在开始 随堂练习。一 看拼音写词语。b zh xi l ng hu b xi n z i z u l x ng q 二 组词。之 令 布 当 第 现 期 路 三 填填记记 读读写写。议论眯眯纷纷笑 神气极了。极了 极了荡来荡去。来 去 来 去 来 去立刻欢呼起来...
新人教版小学语文二年级上册《从现在开始》教学实录
新人教版小学语文二年级上册 从现在开始 教案实录。师 今天这一节课我们要学习非常有趣的一课，来把课题读一下。生读课题。师 昨天咱们都预习了生字，会了吗？生 会了。学生 车读生字 师指导读音 郑 式 惯 轮 眯 任 之 期。师 孩子们，现在刘老师把拼音藏起来，你还能读吗？生 能。全班读。师 咱们二年五...