我真希望。
教学要求：1、知识与技能：
、认识“希、囱、而”等10个生字，会写“而、囱、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字。
、朗读感悟课文，背诵课文。
2、过程与方法：
在朗读中让学生体会到我们生活在美丽的地球上。地球是我们共同的家园，我们大家都要爱护她，保护她。
3、情感态度与价值观：
理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。
教学重难点：1、认读12个生字，会书写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
教学准备：1.字卡、词卡。 2.环境污染的资料。
教学时间：两课时。
教学过程：课时目标：
通过课文的学习，使学生体会到我们生活在美丽的地球上。地球是我们共同的家园，我们大家都要爱护她，保护她。
教学过程：一、复习生字、课文，导入。
1.读生词卡片；
烟、闻、味、居、球喷出、吐出、飘出、希望。
轻盈洁白的云彩清澈晶莹的泉水淡淡的芬芳小鸟的歌声更动听悠扬。
2、我能写。
扬芳 、洁芬芳。
三、朗读感悟。
师：很多小朋友在这两关中表现非常棒！恭喜大家顺利进入语文王国。（掌声）
师：下面请小朋友们推荐一位读书最棒的小朋友来读读课文，其余的小朋友可要当小评委哟，听听他读的怎样。（抽生读）
师：说说他哪些地方读得好，值得大家学习的或需要大家给提个醒的？（抽生评。 师：读了课文知道我都有些什么希望吗？边读边勾画出来。（生读、勾画。抽生回答）
师：我为什么会有这些希望呢？
师：在这些希望中，你最喜欢哪个希望？该用什么样的语气来读这个希望呢？
（提示：闻到难闻的气味是你的心情怎样——不舒服，当你闻到芬芳是的心情又怎样——高兴、轻松） （前部分语气沉重，后部分语气轻松、欢快）
师：按刚才的理解来读读别的小节。（抽生读，齐读）
师：我有很多的希望，那小朋友你们的希望是什么呢？说给同桌的听听。
师：愿意把你的希望说给大家听听吗？（我真希望垃圾堆里的不是垃圾，而是朵朵盛开的鲜花。
……师：我有这么多美好的希望，大家在一起来感受一下吧。 （可自己读、可读给同桌的听、也可读给你的好朋友听）（生自由读后齐读课文，生读后，如读的好师要送给掌声夸夸孩子们）
师：大家读的这么好，老师也想读了，那老师也读一节，好吗？你们可要认真当好小评委哟。看看老师读的哪些你可借鉴的，哪些需要你们提醒的？
师读后让生评）师：孩子们说的真不错，那咱们来比赛一下好吗？（男女赛读、小组赛读）
1、指明读课文师：读了这篇课文，你们有什么想法？
2、根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边讨论。
3.小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？屏幕上随机出现相应的画面内容。
4.全班汇报，朗读感悟。
①整体要求每小节以“我真希望”开头，重音应落在“真”上，突出一片真心。后两句“不是……而是……”语调应由低沉，逐渐转向明快；用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。
②第一小节屏幕显示：浓浓的黑烟——轻盈洁白的云彩。
引导学生理解“轻盈洁白”，从而指导学生读好这个词。
第二小节屏幕显示：灰灰的粉尘——清澈晶莹的泉水。
引导学生想像泉水清澈见底，晶莹透亮的样子，理解“清澈晶莹”一词，并读好它。
第三小节屏幕显示：浑浊的气体——象征香味的略带彩色的气体。（
引导学生体会浑浊气体刺鼻的味道，理解“芬芳”一词，从而指导学生读好“淡淡的芬芳”。
第四小节：美好的环境——树绿、花红、小鸟鸣叫。
引导学生理解“我真希望”反复出现的含义，从而指导学生读出内心希望的强烈。
（学生先说哪一节，就先出示哪一节，随机指导朗读，感悟。）
4.感情朗读 ①学生自由读全诗。 ②男女生分读全诗。
③教师引读：我真希望……
不是……而是……
④看屏幕，学生配乐齐背。
四、联系实际，加深感悟，指导实践。
1.**有关环境污染的录像资料
师：小朋友们，在我们的生活中，还有许多我们不希望看到，请看屏幕。
师：这些现象离我们并不遥远，就在我们的生活中，2.谈自己的感受。
此时此刻，你们有什么感受吗？有什么新的希望吗？该为环境保护做点什么呢？
3.语言实践，拓展延伸。
请大家模仿课文中诗歌的表达形式，用上“我真希望”的开头，把自己对改变环境的愿望写一写，可以写一段，也可以写二至三段。
4.小组交流。
5.全班交流，适当点评。
三、巩固课文，加强语言文字的练习。
1.出示问题，填上恰当的词语。
洁白的芬芳的动听的。
3.采集本课中表达环境美的词语。
四、总结。学了这一课，让我们大家赶快行动起来，为保护环境，保护地球母亲，做出自己的贡献吧！
五、作业：写一句有关环境保护的标语。
附板书：黑烟云彩。
我真希望粉尘泉水。
难闻芬芳。树花小鸟。
小学语文S版二年级上册《我真希望》教案
我真希望 教案。有课件，flash课件，可按需要修改，如需请联系 一 复习生词，激趣导入 4分钟 1 师 上节课我们已经学习了 我真希望 的生字和词语，我们现在来复习一下好吗？只要你们能把这些字词都读清楚准确了，这扇门就会打开，你们想知道里面有什么奥秘吗？通过 车 轮读字词，揭示一幅美图 2 词语 ...
语文S版小学二年级语文上册教案我真希望
在顺利地把学生引入课题后，学会生字是首要的任务。因此，学生读了课题后我会说 读完课题，你想知道什么？在我们读课文之前，咱们先来做了个识字游戏 扫清 拦路虎 识字游戏激发了学生主动识字的愿望，达到了很好的效果。很多的经验都可以证明这种情境识字法，能使孩子在有趣的情境中，思维活跃，注意力集中，对识字很有...
小学语文S版二年级上册17我真希望教学设计
名师授课教案 1教学目标。1 知识和能力 理解课文内容，进行语言表达能力的训练 2 过程与方法 朗读课文，学会表达自己的感情读课文，背诵课文。3 情感 态度与价值观 引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。2学情分析。受一些客观因素的影响，学生的知识经验 认知水平和语言能力都...