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教学内容：《大禹治水》全文共四个自然段，第一段写：洪水的危害。
第二段写：大禹怎样治水的。第三段写：
大禹三过家门而不入的故事。第四段写：大禹**了洪水，成了代代相传的英雄。
教学目标：
能正确、流利、有感情地朗读课文。2．能联系上下文或借助画面理解词语。
3．通过**多**、品词析句、反复朗读、想象说话，知道大禹是一位为民造福的伟大英雄，感受大禹**洪水的顽强意志和献身精神。
教学重点：朗读理解课文的。
二、三小节，了解大禹是如何治水的，感受大禹的英雄形象。
教学难点：在朗读中感悟大禹**洪水的顽强意志和献身精神，体会大禹的英雄形象。教学准备：制作多**教学过程：一、导入揭题。
这节课我们继续学习《大禹治水》，生齐读课题。2.看洪水**。
二、创设情境，学习新知。学习一自然段。
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生自读课文。圈出描写洪水的凶猛的词语。2.生回答，相机解释词语。3.指导朗读本段。4.齐读本段。学习第二自然段。
过渡：洪水摧毁了家园，害惨了百姓，一个叫禹的人，他看在了眼里急在心上，他下决心治理洪水。禹下了决心后又是怎样做呢？
学生自读课文，边读边用横线画出禹为了治理洪水做了哪些事情？
谁读读他先做的事：出示：他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。
2.学生回答，师相机解释“水流”和“地形”。3.
把握关键词语，感悟人物品质。相机指导朗读。4.
师生共读本段。学习三自然段。自读课文，2.
指生讲故事。
3.通过几个数字感悟人物品质。学习四自然段。
看图感受老百姓的新生活。
2.假如你是老百姓，你想对禹说些什么？
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3.齐读本段。三、拓展延伸。
在我们中华民族的古代传说中，像大禹这样为人类造福的大英雄还有许多，射日的后羿、开天的盘古、补天的女娲等等。课下我们可以多读读，慢慢的就会感染他们优秀的品质。也许有一天你的名字也会代代相传。
板书设计：大禹治水不怕困难一心为人。
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二年级语文上册《大禹治水》教案
二年级语文上册 大禹治水 教案。教师授课前都要准备好教案，二年级语文上册 大禹治水 教案如何编写？下面是小编整理的二年级语文上册 大禹治水 教案，欢迎阅读参考！教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。教学重点 了解课文大意。教学过...
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二年级上册语文《大禹治水》教学设计
精选公文范文。二年级上册语文 大。禹治水 教学设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。二年级语文上册 大禹治水 教学设计。教学要求。德 理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄。能正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文。学会本科生字，理解由生字组成的词语。教学重点...