1.熟读成语，积累《三字经》中的语句。认识“门字框”组成的汉字。
2.学习了解“把”字句。
题板。1.教师请同学猜谜语。谜面是：人字进门，金光闪。哪个同学知道谜底？(闪)
2.分析这个谜语的特点：谜面、谜底都在儿歌里。
3.这样的谜语还有不少。自己读儿歌。
4.在儿歌中圈出谜底。
5.引导学生根据儿歌的这个特点，接着续编儿歌。
如：大字进口，原因明；玉字进口，国家宝。
1.对照拼音，读一读成语。
2.了解每个成语的意思。
3.和小伙伴一起读一读词语。注意纠正词语的发音。
1.认真朗读书中的例句，体会“把”字句的特点。
2.教师口头出题，学生作答。
例如： 1.读出文中的四句话。
2.说出每句话的意思。
3.尝试背诵。
4.指点出处《三字经》。
1.听老师读短文，标出自然段的序号。
2.自己朗读短文。
3.尝试提出不懂的问题。
4.再次朗读短文，并能回答问题。
1.了解与邮票相关的信息并摘抄在“我的采集本”上。拓展学生的语文积累。
2.学习看图写话《我喜欢它》。完成口语交际《买文具》。继续培养学生有序表达的能力。
挂图(可以和“看图说话写话”中的一致);模拟文具店。
1.读一读摘抄在采集本上的句子。
2.说出自己的感受。
1.看图，想一想我们应按照怎样的观察顺序看图。
2.你在图上看到了什么？它们在干什么？
3.你最喜欢哪个小动物呢？
4.练习口语表达。
5.在作文本上写出自己的想法。
6.读文展示，大家评议。
例文：动物狂欢节”即将来临，所有的小动物都在精心准备各自的节目。你看，小熊站在木板上，练习平衡。
大象用那长长的鼻子摇铃铛。小狗荡着秋千。孔雀开屏，展示自己美丽的尾巴。
小海豹躲在池塘里反复练习顶球。我最喜欢小猴子了。你看它多认真，不住地练习抛桃子。
森林里热闹极了！
评析：作者在认真观察画面的基础上，生动地描写了小动物们为参加活动而精心做的准备。语言生动传神。
1.看图，说说你的发现。
2.思考怎样向年长的人求助。
3.模拟文具店，表演《买文具》。
4.自己准备，分别表演。
5.集体评议。
6.总结方法。
S版二年级语文上册《语文百花园四》教案
s版二年级语文上册 语文百花园四 教案。培养目标1 巩固识字方法，培养识字能力。2 通过词句训练，加强积累运用。3 通过读读背背，明白事理。4 通过说话写话 口语交际，培养观察 想像和运用语言的能力。教学重 难点教学课时三课时教学准备教学流程第一课时。一 二 三 四题 一 激趣导入。同学们，你们还记...
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