s版二年级语文上册《语文百花园四》教案。
培养目标1、巩固识字方法，培养识字能力。2、通过词句训练，加强积累运用。3、通过读读背背，明白事理。
4、通过说话写话、口语交际，培养观察、想像和运用语言的能力。教学重、难点教学课时三课时教学准备教学流程第一课时。
一、二、三、四题）一、激趣导入。
同学们，你们还记得《植物妈妈有办法》的内容吗？现在，你们就是植物妈妈的聪明宝宝。请用你喜欢的方式离开妈妈，到语文百花园去旅行，看谁的收获大。
二、第一站：汉字真有趣。1、小组合作学习。
1）为什么说这些汉字有趣？（2）试试接着往下说。
3）用这样方法说说其他的字。
2、说字比赛，说对一个得一分，比比哪组得分多。
第1页。三、第二站：“熟读成语”
1、自由读本题成语，借助拼音正字音。2、**车读，比比哪组读得又快又对。
3、说说你还知道哪些成语？说得最多的封他为“成语王子”
四、第三站：读一读，说一说。
1、读第一组题，比较两个句子形式及意思的异同。2、仿照第一组题，把第二组题的“把”字句改为“被”字句。
3、补充练习。4、交流订正。五、第四站：背背。
1、观察插图，分别找出相对应的诗句。2、教师范读，学生边听边想诗句的意思。3、自由读读背背，边读边感悟。
4、讨论，读了这些诗句，你想到了什么？5、与邻座的同学互背，会背的奖给自己一颗星。六、总结收获。
七、作业。把本节课学习的成语和三字经背下来。第二课时（五、六）
一、导入情境，激起读写兴趣。
第2页。二、出示知识站牌：读一读。
1、自由轻声读课文，想想写了谁的一件什么事？2、用自己喜欢的方式再读短文，边读边悟，再互相交流。
太阳公公说的话的含义是什么？读了这篇短文，你获得了什么知识？
三、出示知识站牌：看图说话写话。1、出示挂图，板书课题。
2、引导学生阅读课本中的问题提示，把握要求。3、根据问题提示，仔细看图，看懂图意，辊以想像。4、说话训练。
理清思路，自己说话自己听。
同桌或小组交流，比比谁说得具体、生动。教师巡视，把好的习作推荐给大家。四、总结。第三课时（七、八题）一、导入情境。
二、出示站牌：我的采集本1、自读题中小朋友说的话。
2、自读题中小朋友采集本上的内容，你从中了解到什么？把这些知识收集到你的采集本上。
第3页。3、与小伙伴交流采集本的内容。三、出示站牌：能说会道——买玩具1、设置情境。
2、引导学生认真观察图画；图上画了谁在什么地方干什么？想一想，她们会说些什么？
3、教师引导学生明确说话要求，态度要自然大方，语言要热情、有礼貌。
4、在情境中练习口语交流。
自扮角色自己练习；同桌试试交际；师生交际；自找伙伴进行口语交际。5、教师小结。
第4页。
S版二年级语文上册百花园
s版二年级语文上册百花园和古诗整理。扫抬护挂狼狮狐狸送礼物系鞋带开房门穿衣服打篮球看电影3 非常 沙洲坝的乡亲们吃水非常困难。保护 我们要保护小青蛙。4 您瞧，多好的阳光！5 裙子里的阳光跑到 去了？百花园三 1 多音字组词。h ow im x ng正好为难淹没兴奋h ow im ix ng爱好为了...
S版二年级语文上册百花园
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语文S版二年级上册语文百花园三
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