1.尝试各类词语练习，提高学生对字、词的辨析能力。
2.指导学生将俗语记录在“我的采集本”中。
词语卡片；一张写有**的发票。
1.出示词语卡片，引领学生认读。
2.自己读一读，看看能发现什么规律。
3.学生讨论。
4.教师小结：我们发现，这些词语的第二个字要读成轻声音节。
5.出示标有音节的词语卡片，请学生认读。
6.还有哪些词语在读时有这样的变化？
7.学生列举实例。
1.教师出示一张写有**的发票。
这是老师在一次购物中拿到的发票。哪个同学知道老师花了多少钱？
2.学生看发票。
3.请看得懂的学生说出发票中的金额。问：你是怎样知道的？
4.今天，我们一起认识数字的大写形式。
5.学生看书，了解各个数字的大写形式。
6.认读生字。
7.同桌互相出题，练习运用数字的大写形式。
1.出示同音形近字，请学生认读。
2.仔细观察，你发现了什么规律？
3.对！这几个字是同音形近字。我们怎样分辨它们呢？
4.学生发表自己的见解，教师点评。
同音形近字的辨析非常重要。通过它们的偏旁进行分辨，或者通过它们的部件进行分辨，都是不错的办法。
5.练习分辨同音形近字。
1.出示成语，引领学生认读。
2.用自己的话说出成语的大致意思。
3.看书中的插图，你看到了什么？(一派喜气洋洋的景象。)
4.请你结合书中的插图，展开想象，用上这些成语，说一段话。(春天到了，我们全家一起来到了郊外。这里山清水秀，鸟语花香，到处是一片欢声笑语、喜气洋洋、生机勃勃、万紫千红的景象。)
1.出示俗语，引导学生认读。
2.想一想每句话的大致意思。
3.这些通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望，这就是俗语。
4.将这些俗语抄写在“我的采集本”上。
1.提高学生的阅读、理解能力。
2.在学习中掌握创编小报的方法，增强学生的合作意识。
学生自己创办的小报样本。
1.提出要求，独立阅读《尖尖的草帽》。
2.学生自学，标画出自然段的序号。
3.指名朗读课文，请学生说出这篇短文的大致意思。(一阵大雨过后，“我”看见一只蜻蜓追着“我”飞。
“我”停住脚步，想让它停在“我”的草帽上，可是它飞走了。“我”想，它一定没有看见“我”的微笑。)
4.选择自己喜欢的段落，多读几遍。
5.说出读了这篇短文后你的感想。(蜻蜓和人类是好朋友，我们要爱护身边的花草树木、鸟兽鱼虫，这样，我们的生活才会更加美好。)
1.同学们，今天，我们一起完成一个非常有意思的活动，那就是“办小小手抄报”。
2.同学们讨论办报纸需要做好哪些准备工作。
3.学生汇报。
4.教师出示一份同学们办好的手抄报。观察这份手抄报包括哪些要素。
5.学生观察后，汇报：报纸的名称、报纸主题、报纸内容、版面设计等。
6.同学们观察得非常细致。在办一份报纸时，首先考虑报纸的主题，然后围绕着主题确定报纸的内容、版面的设计等。
7.学生讨论办报的主题。
8.确定办报的主题“大自然——我们的朋友”。
9.根据这个主题，确定报纸的内容。
10.小组讨论，分工合作。
12.根据报纸的主题，合作完成。
13.汇报展示，集体评议。
S版二年级语文上册《语文百花园五》教案
培养目标指导学生识字 词的方法。2 学生学会自己积累词语 丰富词语。3 引导学生多看书报 勤积累。教学重 难点认识汉字和丰富学生的词语。难点 指导办小小手抄报。教学课时。教学准备。教学流程。第一课时。一 激趣引入。同学们，今天老师带大家去语文百花园去寻宝。二 读一读，看谁读得好。1 课件出示词语 自...
S版二年级语文上册百花园
s版二年级语文上册百花园和古诗整理。扫抬护挂狼狮狐狸送礼物系鞋带开房门穿衣服打篮球看电影3 非常 沙洲坝的乡亲们吃水非常困难。保护 我们要保护小青蛙。4 您瞧，多好的阳光！5 裙子里的阳光跑到 去了？百花园三 1 多音字组词。h ow im x ng正好为难淹没兴奋h ow im ix ng爱好为了...
S版二年级语文上册百花园
百花园一 注目 zh m 古迹 g j 名声 m ng sh ng 百花园二 1 姐妹妈奶蝌蚪蚂蚁。扫抬护挂狼狮狐狸。2 挖野菜种树苗过马路。送礼物系鞋带开房门。穿衣服打篮球看电影。3 非常 沙洲坝的乡亲们吃水非常困难。保护 我们要保护小青蛙。4 您瞧，多好的阳光！5 裙子里的阳光跑到 去了？百花园...