二年级语文《欢乐的泼水节》公开课教案。
一、导入。1.小朋友，这节课老师要带小朋友去一个地方，（出示西双版纳图）①这就是西双版纳，你觉得这个地方怎么样啊？②谁来把这个美丽的地方再读一读？指名读。
老师告诉你西双版纳傣族自治州，位于我国云南省南端，这里以神奇的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世。这儿居住着一个能歌善舞，多才多艺的民族——傣族。（出示，个别读）2.
傣族一年最盛大的节日就要到了。
出示课文插图）小朋友猜一猜这是什么节呀，（板书：泼水节）教学“泼”；左边是三点水，右边是发。
3、傣族人民在节日里玩的怎么样呀？（板书：欢乐的）
今天，我们就走进傣族，一起去感受这欢乐的泼水节。（板书课题）指名读课题、齐读。
二、新授。一）检查课文朗读。
老师知道小朋友们在课前已经预习过了，这篇课文有几小节呀？
现在我要请三位小朋友把课文读给大家听一听。其他同学做个小老师评一评。（二）学习第一小节。
谁来把第一小节读一读。
你知道了什么呀？出示“凤凰花”，认读。“一年一度”是什么意思呢？齐读。
三）学习第二小节。
1、傣族人民是怎么泼水的呀，请一个小朋友把第二自然段读一读。
2、①泼水节里人们会用上哪些盛水的容器呢，快速读第二小节去找一找把交流：注意完整，泼水节里人们用上___和___师：老师把它们带到课堂中来了，我们一起来读一读这里面还有两个生字呢，教学生字：
③我们先来看看桶这个字桶（是木头做的，是木字旁）用木头做的桶叫—木桶，用竹子做的桶叫—竹桶，用塑料做的桶叫—塑料桶，桶还有不同的用处呢，有的用来装水叫——，有的用来装酒叫——有的用来存放垃圾的叫——。你能给“桶”换个偏旁吗？④盆。
瓢，出示**，瓢是用瓢葫芦一切两半做成的，人们常常用来舀水。你能给它换个偏旁吗？
人们是怎样拿盛水的容器的呢，你能给它们加上动词吗？出示：（）着桶（）着盆（）着瓢加上动作读一读，齐读。
放入句子中，我们一起来读一读，引读：大街上花瓣。
3.人们还做了哪些准备工作呢？（滴上香水，撒上花瓣）男女生读。
4、过渡：有了工具，傣族人民是怎样泼水的呢，指名读“开始泼水了笑开了花”
这句话有点长，先听老师读一读，注意听好停顿（指名读，齐读）②看，大家你追着我，我追着你，这叫互相——指名：互相追赶（课件出示：互相追赶）
你会用“互相”说句话吗？（互相帮助）
看，“互”就像小朋友互相帮助时紧紧拉着的两只手。跟着老师把这个字的笔顺写一写。书空笔顺，组词。闭上眼睛记一下这个字。
现在，请同桌两个小朋友把这句话你读给我听，我读给你听，互相提提建议。
5、小朋友，为什么水泼到你们身上，湿淋淋的，你们脸上却乐开了花呢？（因为我们很高兴）为什么这么高兴呀？
6、引出——因为清水是怎么能不高兴呢！（出示）
1）“吉祥如意”这个词我们可喜欢它了，在生活中，你在哪看到或听到过这个词呀？
过年时春联上师：把这个美好的词送给全家，祝愿家人称心如意。）（过年时亲戚到我们家师总结：在各种喜庆的场合用上这个词能给人带来幸福与欢乐。）
齐读词语；看着同桌，把这个美好的祝福送给对方。齐读。
2）刚才这句话里的生字特别多，请以四人为一小组讨论学习这些生字。出示填空题。
吉：反义词是“凶”，我能给吉加上不同的偏旁变成___
祥：它的偏旁是___我还能再写几个“示字旁”的字。
如：我会用如组词并造句你能把这句话读好吗？理解“意味”。
教学生字“幸”，偏旁，组词。
学会了这么多生字，我们赶紧把他们送到句子里去读一读吧，注意停顿。齐读。
7、傣族人民泼水节里，玩得可真开心呀，让我们一起带着高兴的心情读好第二小节。
二）学习第三小节。
1、到了夜幕降临的时候，傣族人民还有丰富多彩的活动呢。看！（出示第三小节）指名读他们有哪些活动呀？
2、欢乐的活动真多，怪不得傣族人们不肯离去。
这个“离”是生字，谁带着大家把笔顺来写一写。（书空笔顺）
把眼睛闭起来，默默地记住这个字。睁开眼睛，“离”字离开了我们，你还会写吗？（再次书空笔顺）齐读第三小节（三）齐读全文。
傣族人的泼水节可真热闹，老师忍不住想再去看一看，让我们捧起书，一起读一读这篇课文。三、填空。
本文主要写了居住在（）的（）族人民欢庆（）的情景。
二年级语文下 欢乐的泼水节
二年级语文下 欢乐的泼水节3 一 复习。1 上节课，我们一起跟傣族人民度过了欢乐的泼水节，那场面给你留下了什么印象？2 全班齐声有感情地朗读全文。二 指导背诵。1 看录象，读读书上的语句，再自己背背。2 同座位互背，还可以做做动作。3 指名背。4 全班齐背。三 做课堂作业。作业设计。一 在 里填上合...
二年级语文《欢乐的泼水节》教案
教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文，在老师的指导下背诵课文。2.在朗读中积累语言 积累一定的句式。3.在 熏陶下，在画面感染下，走进泼水节，感受傣族人民盛大的传统节日，感受泼水节的快乐。教学过程 一 复习导入。1今天我们继续学习第20课，首先我们来复习一下这些词语。指名小老师领读，齐读。2...
二年级语文教案 《20 欢乐的泼水节》教学设计
20.欢乐的泼水节 教学设计。二年级语文教案教学目标 1 正确 流利地朗读课文，尝试着读出感情。2 了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯，感受泼水节的欢乐。教学重难点 师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情教学准备 课件教学过程 一 导入 5分钟 1 同学们，图上的人们在干什么？泼水，相机...