二年级语文《我不是最弱小的》进阶练习题。
一、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。
弱小（luòruò）纤弱（xiānqiān）闷热（mēnmèn）滂沱（pāngpáng）假日（jiàjiǎ）旷地（kuàngguǎng）二、会读会写。
1）到文中找出感叹句和反问句读一读。（2）你能试着各写一句感叹句和反问句吗？？（问句）！（感叹句）三、填空。
1）大雨前，野蔷薇是这样的（）。
2）大雨来临时，（）把雨衣给了（），后来又传到了（）的手。
里，最后（）将雨衣盖在了（）上面，这么做是为了（）。
四、阅读理解：
那倾斜着的伞很小的时候，我便十分喜欢下雨。
每逢淅沥的雨声从窗外响起，外公便会来到校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手，我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现并没有顶的天空不知何时变为一片墨绿色，绿得那么深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。
”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪啊。”我困惑了：
“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。
“外公，你肩膀都淋湿了，快擦干呀！”你有没有被淋到呀外公问没有啊那把大伞把我整个都包住了外公开心地笑了起来就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干、一半湿的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞，仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。
我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事。这仍然是把倾斜的伞。
回到家中，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。从此，我总盼着下雨。
1、在第四自然段的空白处加上标点符号。2、在第三自然段中找出下列词语的近义词。不解——（惊奇——（
3、读句子，联系上下文体会加点字的意思，选择正确的解释，打上“√”我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事。热：（1）温度高（）（2）使温度升高（）（3）情意深（）
4、说说为什么“从此，我总盼着下雨”。（结合儿时外公对“我”的关怀和爱护思考作答。）
5、联系实际，谈谈读了本文后你的感想和体会。
二年级语文我不是最弱小的
我不是最弱小的 教学设计。主备 刘志新协备 张新娟 程翠霞 王永芬。一 教学目标 1 知识与技能目标 会认14个生字，会写12个字。加强词语积累运用的习惯。2 过程与方法目标 正确 流利 有感情地朗读课文，体会问号 感叹号表达的不同语气。3 情感态度价值观目标 有不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。二...
二年级语文《我不是最弱小的》听后评析
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二年级下册教案《我不是最弱小的》
我不是最弱小的 教学目标 1 会写本课生字，会认生字，学习生字组成的词语。养成积累词语的好习惯。2 正确 流利 有感情地朗读课文，体会问号，感叹号表达的不同语气。3 通过学习课文，使学生具有不甘为弱者，学会关心自己弱小的更需要帮助的人。教学重点 识字写字，正确 流利 有感情地朗读课文，会朗读疑问句和...