二年级语文教案《沙滩上的童话》教学反思

《沙滩上的童话》教学反思。

沙滩上的童话》教学反思。

一、教材简析。

本组教材人主题便是想想画面说话。我围绕这一主题组织教学，摒弃了已有堂教学的旧观念，采取了教扶放的教学原则，设计了适合本班学生的教学案。整个流程是复习导入自主分析梳理结构（教）师生练习（扶）合作**（放）汇报展示。

二、教学收获。

整堂孩子们参与积极性很高，孩子们在表达时也是无拘无束，充分发表了自己的看法，有个性化的阅读，对于扶这一部分孩子们有自己的想法，而且能够充分的表达。合作的过程中对于二年级的学生说是不能完全达到效果的，大师在堂上，孩子们都充分的参与到了交流中。大家分工明确、积极参与。

三、不足之处。

1在教这部分孩子们读的太少，只读了一遍，似乎不能完全理解是怎样的一个故事，导致后面的故事偏离了主题。

2合作的不够充分，因为老师给的时间不是很充分，指导不是很明确。以至于汇报时孩子们无从下手。

3在扶的环节应该试着让孩子们用上几个词，这样就不会出现在合作过程中大家就是不想用本给出的词语，这等于教师把孩子生生的引跑了。

四、今后方向。

我觉得语教学重在研究，这节是我的一个大胆尝试，虽然没有预期效果，但是算是给孩子们自主开启了一个好头，孩子们在交流中的到方法、得到了成长。因为回到班级，我继续上了一节，孩子们充分的交流了之后，每个组的故事都是那么精彩，孩子们可以畅快的表达，真是愉悦的事情。