小学二年级语文《妈妈睡了》原文、教案及教学反思。
篇一】小学二年级语文《妈妈睡了》原文。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，不过妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
篇二】小学二年级语文《妈妈睡了》教案。
一、教学目标。
1、知识与技能：会写本课8个生字，会读文中11个生字。能准确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
2、过程与方法：学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。展开小组讨论，对课文的思想内容及情感实行分析。引导学生实行课外阅读，扩大学生阅读量。
3、情感态度与价值观：协助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
二、教学重难点。
1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。
2、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。协助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
三、教学准备。
课件、奖励评价志等。
四、教学时间。
2课时。五、教学过程。
第一课时：一）导入。
1、**学生的**集。
2、学生谈观后的感受。
3、拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡。师：谁注重过爸爸妈妈？（学生回答）
师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？
二）学文。1、揭示课题理解课题。
1）出示课题：妈妈睡了。
2）指导读题目，读出情感。
2、配乐范读。
3、交流感受。
让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。
4、学习生字。
1）自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
2）同桌互读。
3）指名接段读文。
4）学生评价刚才那几个同学读书的情况。
评价优点。提点意见。
5）出示带生字的重点句子。
读句中的生字。
读句子。去掉生字的读音再读。
去掉生字所依存的语境，只剩下生字，再读。
五）有感情地读课文。
师：仔细想，睡梦中的妈妈是什么样子的。
1、自读。2、班内交流。教师适当引导学生在读中理解“睡梦中的妈妈真美丽”、“睡梦中的妈妈好慈祥”、“睡梦中的妈妈好累”。
第二课时：一）升华文中的情感和思想。
1、你想对妈妈说什么？
2、展示并朗读班内一位学生母亲写给女儿的信。
3、再读课文。
从学生的生活实际入手，让学生感受、交流、分享家庭照。在轻松愉悦的氛围中进入知识的形成过程。引出课题自然流畅。
从指导读课文题目，到教师范读，**并茂，引发学生的情感共鸣。
给学生充分的时间和空间实行读、品活动，同时教给学生评价的方法。使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。采用本班学的一位母亲给孩子写的一封信来感染学生，将母爱的博大进一步升华。
对体会中心很有协助。）
二）写字。1、出示生字认读。
2、在具体环境中认读：课件出示带有生字的超市标签、公益广告？？
3、出示要写的生字。
以各种形式和生字“打招呼”。
4、让学生挑出最难写的字实行指导。
1）老师范写。
2）学生描红。
3）讨论怎么记住这个字？
5、让学生找其他生字之间的联系和规律，如左右结构的字在田字格中的占格位置等。
6、学生练写其他的生字。
采用在语言环境中认读和以各种方式和生字“打招呼”两种形式实行生字认读符合学生的认知特点和年龄特点。
三）学后总结。
师生共同总结这节课有什么收获。
四）作业。1、抄写本课生字新词。
2、回家后，帮爸爸妈妈做一件力所能及的事，用实际行动表达你对他们的爱。
篇三】小学二年级语文《妈妈睡了》教学反思。
妈妈睡了》这篇课文通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。综于以上的理解，我在设计过程中，指导学生实行有层次地朗读，透过对睡梦中妈妈的描绘，体会词汇的精美，积累语言，训练说话。
又通过启发学生想象，联系学生的生活，让学生感受到妈妈对孩子的关爱，让学生学会爱自己的妈妈。
课堂教学中，落实较满意的。地方有：
1、在导入时，我让学生齐读课题，简单的一句“你们这样的声音妈妈会醒的”学生能马上根据平时的生活经验，知道《妈妈睡了》要小声读，如果大声会吵醒妈妈。以此来指导学生感情朗读课题《妈妈睡了》，这样能够调动学生对妈妈的情感体验，使孩子们在对妈妈的爱的情感体验下进入了文本。
2、一个问题“那睡梦中的妈妈是什么样的？”清晰明确妈妈的三个样子“真美丽、好温柔、好累”，同时在朗读的过程中，让学生的带着问题实行倾听能够使学生置身其中，情不自禁地注重、向往、投入。
3、注重学生对文本的朗读。
课堂中还有一些不足之处：课堂的时间结构掌控的不好，导致前松后紧。前面有一些不必要的浪费课堂时间了，导致后面的拓展延伸和写字教学很仓促，同时没有完成课堂小结。
二年级语文上册妈妈睡了
5 理解课文内容，在品读相关词句中感受 睡梦中妈妈 的 美丽 温柔 累 体会课文中母子之间互相关爱的感情。6 通过联系生活实际小组之间进行交流讨论，激发学生对妈妈和全家人的感恩之情，懂得关爱父母。教学重难点 重点 1.认识本课生字，会写田字格里的生字。2.有感情地朗读课文。难点 理解课文内容，在品读...
二年级上册语文教案妈妈睡了人教部编版
课题7.妈妈睡了。1.认识 紧 润 等 等13个生字，会写 哄 先 闭 等8个字。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩。教学。子之间的爱。目标。3.感受母爱，懂得关爱父母。教学学会生字，能流利地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间重点的爱。教学。感受母爱，懂得关爱父母...
二年级作文 妈妈睡了作文
妈妈睡了。篇一 妈妈睡了 楼洋冰。妈妈睡觉的时候总是把手放在眼睛上，感觉阳光太刺眼了，她还把两条腿弓起来，就像滑滑梯，真想坐在她的腿上滑一下啊！篇二 妈妈睡了 齐艺萱。我的妈妈睡觉的时候她的眼睛闭的紧紧的，她睡觉的时候总是喜欢侧躺着，妈妈熟睡的时候喜欢磨牙，像吃豆子一样咯吱 咯吱响，不知道妈妈梦里有...