《估数》参考教案。
教材分析：该图呈现的是两个学生**我爱北京的班报。图中包含的主要信息是海报上的文字，借助这些信息，引入对估计策略的探索。
教学目标。1.经历用万以内的数表示事物以及用万以内的数估计事物的过程，逐步发展学生的数感。
2.初步认识近以数，并能结合实际进行估计，感受估计的作用。3.进一步感受数学与生活的密切联系。德育目标：
培养学生的合作意识。课前准备：课件，计数器。
教学活动设计。
一、创设情境。
同学们，你们观察这幅海报图，看到了什么数学信息？你能提出什么数学问题？（出示情景图）
学生可能提出“海报中的日记大约有多少字？”“这张班报图大约有多少字？”）
二、新授。1.这篇日记大约有多少个字？估计一下。（出示情景图）方法一：经验法。
方法二可以圈出10个，再10个10个数一数。方法。
三、切块。要让学生体会到估计要有依据，要讲究策略和方法。）2.这张班报大约有多少字？
可以通过先估计日记大约有多少字，在估计班报有多少字。学生自己独立地去估，然后交流估计的方法和结果。
先让学生独立地估计，再组织学生交流估计的策略与方法，允许学生用自己。
喜欢的方法估计，对结果同样不要求精确、统一。学生掌握估计的方法，灵活运用的给与智慧星鼓励。
练习：出示一摞纸或者估计图书角的书的本数。三、练习1、自主练习1
下面是云台山的介绍。估一估，他大约写了多少字？
可以圈出10个，再10个10个数一数；也可以先估一行的字数，再数几行的方法等。
2、自主练习2根据给定条件进行估计。
一个桶能盛20个乒乓球。这个大桶大约能盛多少个？学生独立估计，一般会说大约能盛60个。3、自主练习3估计小白菜的个数。
可以圈出10个，再10个10个数一数。小白菜大约120个。四、课堂总结：总结本课所学的知识。
青岛版二年级下册数学教案 美好回忆 估计
5美好回忆 估计。教学内容。教材第31页 33页，估计。教学提示。这节课主要学习估计的策略，学生已经知道生活中有准确数和近似数两种，近似数在生活中有广泛的运用。在一开始进行 日记 的估计时，学生会乱估，这是正常的阶段，教师要及时提示，运用一定的技巧和窍门进行估计，会更准确，意在引起学生对估计策略与方...
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青岛版小学数学二年级下册第一单元信息窗2第6 8页。教学目标 1 使学生学生掌握有余数的除法的竖式的书写方法，知道各个部分的名称，理解个部分表示的含义，能够比较熟练的笔算有余数的除法，进一步提高学生的计算能力。2 能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。初步学会与人合作，并能与他人交...
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