一、教学目标：
1、结合具体情景，学会根据给定东、西、南、北中的一个方向确定其他三个方向的方法，学会看简单的线路图。
2、经历**辨别方向与确定位置的过程，体验合作**问题的乐趣。
3、体会数学与生活的密切联系，培养主动积极的学习态度和情感。
二、教学重点：给定东、西、南、北中的任意一个方向辨认其余三个方向，会看简单的线路图。
三、教学难点：会看简单的线路图。
四、教学方法：谈话法，讲授法，练习法。
五、教学时间：一课时。
六、教具：（电子）课本、多**课件，实物投影仪。
七、教学过程：
（一）、情境导入。
师：同学们喜欢旅游吗？
生：喜欢。师：那在旅游的时候大家有没有遇到问路的呢？
生：有。师：你会给别人指路吗？你会辨认方向吗？
生：会。师：那我们这节课就来学习《方向与位置》。（板书“方向与位置”）
（二）学习新课。
师：在生活中你是怎样辨认方向的？
生：早晨太阳升起的方向是东面。
生：中午面向太阳的方向是南。
生：傍晚能看见方向的位置是西。
师：同学们知道这么多辨认方向的方法。那大家知道我们教室的北在哪吗？
生：指向门的方向。
师：南呢？生指窗户的位置。
师：东呢？生指后黑板的方向。
师：西呢？生指前黑板的方向。
师：看来在咱学校同学们不会迷失方向，现在请同学们面向北坐好。
生面向北坐好。
师：大声告诉老师当你面向北的时候，你的后面是什么方向？
生：南。师：那左面呢？
生：西。师：右面呢？
生：东。师：同学们反应真快，我们再面向西坐好。
生转向西坐好。
师：现在我请一个同学来说一下。你的后面是什么方向？
生：东。师：左面呢？
生：南。师：右面呢？
生：北。师：果然难不倒同学们，你们真是生活中会认方向的小能手。
师：老师想找个同学上来做个小游戏，谁想上来挑战一下？
生上台。师：请你面向南站好。
生站好。师：请你往东挪一步。
生往东挪一步。
师：往北挪两步。
生往北挪两步。
师：我想再请一位同学上台。
师：请站在他的南面。
师：请你们一起往北走一步。
生往北走一步。
师：往东走一步。
生往东走一步。
师：两位同学走的都不错！我们给他们鼓掌鼓励一下！
看来在日常生活中大家对方向都能辨认出来，也能知道怎么按照路线去走。今天呀，有几个小小朋友去生态村旅游，可是他们有一点迷路，我们一起来帮帮他们好不好？（出示情境图）
师：大家看看他们遇到哪些问题？
生：到桃花村怎么走？
生：哪是北？
师：这几个小朋友遇到了这些问题，那我先问问大家，当我们去一个陌生地方旅游的时候，我们一般会准备一样什么东西来确保我们要走到的线路是准确的？
生：地图。生：指南针。
师：对，要准备地图。那我们首先来看一看生态村的地图好不好？（出示地图）我们在看地图的时候第一件事我们就要知道东南西北。那请同学看一看地图你还能找准北嘛？
生：往上指的方向是北。
师：你是怎么知道的？
生：有个箭头，箭头的方向是北。
师：你观察真仔细！他是按照地图上箭头的方向，你认为呢？
师：那大家来看一下，我们现在知道了地图上北的方向，我们能不能确定其它方位？
师：我先找个同学面向北再说一说前后左右的方向。
生：后面是南，左面是西，右面是东。
师：回答的很熟练。那大家来看一下，我们在现实生活中知道了北就能知道其它方向，那我们现在知道了地图上北的方向，我们能不能确定其它方位？
师：我们在绘制地图的时候就是按照这种方式绘制的。在地图上我们把上面看做北，下面看做南，左面为西，右面为东。
我们总结一下就是，上北下南，左西右东。大家一起来读一下。好，赶紧记到你的小脑袋里吧。
生背诵。师：我找同学说一下。
生回答。师：我们一起在黑板上写一写。（板书东南西北）
师：大家认识了地图上的东南西北，我问一下大家树林在麦田的什么方向？
生：南面。师：那桃花村在树林的什么方向？
生：东面。师：
我们看懂了地图上的方向，那大家来看看桃花村怎么走？注意，我们在说线路的时候首先我们要知道我们在什么位置，目的地在**。然后要按照这样的方式来叙述。
（板书：从（）向（）到（），再向（）到（）。好，同位两个相互说一说，注意，一个说一个仔细听，看看你们谁说的最完整。
师：我找同学说一下，希望你能说的很完整。
生：从麦田先向北到树林，再向东到桃花村。
师：我再找同学说一下这条路线，注意要完整。
师：左面的同学把这条路线完整的说给同位听一下，同位给他听好了他说的是不是完整的。
生说。师：你还有别的路线吗？
生：先向东走到竹林，再向北穿过果园，就到桃花村了。
师：我也请一名同学再说一下。
师：大家真厉害，找到了这么多条路线！那这几位小朋友是不就很容易走到桃花村了。
3）巩固练习。
1、自主练习4
师：下面来考验一下大家，你是不是真正会看地图了。
2、自主练习5
师：有几个小朋友一起玩的时候，相互说了说自己家的位置，但是小朋友有点分不清在地图上应该在哪，我们在帮助他们填上好不好？
4）归纳总结。
这节课你有什么收获？
5）布置作业。
回家和爸爸妈妈说一说学校在家的什么位置？可以按照怎样的路线来走。
8、板书设计。
方向与位置。
上 ↑ 比。
左 ← 西右 → 东。
下 ↓ 南。
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