二年级数学下册导学案解决问题1
学习目标】1、 能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，指导可以用不同的方法解决问题。
2、 通过学习，使学生认识到小括号的作用。
学习内容】课本2-5页。
自主练习】1、 直接写得数。
减去60，差是（ ）再加上29，得（ ）
3、二（2）班做课间操站了5排，每排站8名同学。其中有18名女学生，男同学有多少名？正确的列示是（）
a．8×5-18 b. 8×5+18 c. 8+5+18
4、 王云有22支彩色铅笔，用去13支后，妈妈又给她买了5支，王云共有多少支彩笔？正确的列式是（）
a．22-13+5 b. 22-5-13 c. 22-5+13
**提升：妈妈上街给小明买书花了36元，买作业本花了24元，现在还剩6元，妈妈一共带了多少元上街？
达标测评】1、 小明原有一些邮票，用去16枚，还剩6枚，原来有多少枚？
2、同学摘了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了28棵，男生栽了多少棵？
二年级数学下册导学案解决问题2
学习目标】1、 我能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和不同方法。
2、 通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。
学习重点难点：用不同方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。
自主练习】-12+6先算（ ）再算（ ）
+（16+26）先算（ ）再算（ ）
3、同学们栽了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了38棵，男生栽了多少棵？
4、商店来了三车黄瓜，每车8筐，卖出去12筐，还剩多少筐？
5、小玲有8本故事书，漫画书是故事书的5倍，两种书一共有多少本书？
**提升】1、一根12厘米的绳子，把它剪成每段3厘米的小段，能剪几段，要剪几次？
-6×2的得数是（）
3、练习二第三题。
二年级数学下册导学案平均分。
学习内容】二年级下册12-15页。
学习目标】1、 初步了解“平均分”的方法，会用“平均分”的方法平均分物品。
2、 经历“平均分”含义及“平均分”方法的形成过程，体验归纳概括的方法。
自主预习】1、 什么是“平均分”？
2、 把6个三角形平均分成两分，每份分几个？
合作**】一、小组合作分苹果。
有12个苹果，有几种分法？
1） 平均分成（ ）份，每份（ ）个。
2） 平均分成（ ）份，每份（ ）个。
3） 平均分成（ ）份，每份（ ）个。
4） 平均分成（ ）份，每份（ ）个。
二、动手操作。
1、 学习例2：
a． 小组讨论分配方案。
归纳：把15平均分成5份，可以每次1个或几个的分，最后要使每份分得同样多。
2、 练习完成14页做一做。
达标测试：列式计算。
1）15里面有几个3？
2）6的5倍是多少？
3）把30平均分成6份，每份是多少？
5） 有8只兔子，平均装在两个笼里，每个笼装几只？
6）有8只兔子，装在2个笼子里，一个装5只，另一个装几只？
二年级数学下册导学案除法（1）
学习内容】第18页例4，练习四第题。
学习目标】结合具体情境，初步理解除法运算的含义。
1、 认识除号，了解除法算式的读法。
自主预习】1、 把6个圆分成两份，可以怎样分？（画一画）
2、 像这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？
合作**】1）除法算式的读写。
a、 认识除号÷ 先画一条横线，在上下各一点，两点要圆且对齐。
怎样把“12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个”用除法算式表示，怎样写？
b、 思考讨论：12 ÷4=3 读作：12除以4等于3
2）分一分：你还能把12个竹笋平均分成几份，写出除法算式，再读一读读作。
练一练。1、 阅读课本第18页例4，尝试读一读下面的算式。
12÷3=4 读作16÷2=8 读作：
10÷5=2 读作20÷4=5 读作：
2、 有15朵红花，平均分给5个小朋友，平均每个小朋友有几朵？
3、 图书角有24本图书，平均分给8个组，每组分几本？
4、 第18页“做一做”
5、 被除数是81，除数是9，商是（ ）
总结：把几平均分成几份，每份有几个，可以用（ ）来表示；算式中的运算符号叫（ ）算式读作。
二年级数学下册导学案除法（2）
学习内容】第19页例5，练习四 4,5,6题。
学习目标】1、 在学生初步认识除法的基础上，进一步理解除法的意义。
2、 认识除法算式的各部分的名称。
3、 培养学生动手操作能力及除法解决实际问题的能力。
学习重难点：理解除法的意义，认识除法算式各部分名称。
温故知新】1、 填一填。
1）14÷2=7 读作（ ）除以（ ）等于（ ）
2）16除以4等于4写作。
2、你知道在算式“24÷4=6”中，各部分的名称吗？
自主预习】1、 阅读课本第19页例5，说一说下面除法算式各部分的名称并填空。
1）18÷6=3，在这个除法算式中，18是6是（ ）3是（ ）
2）10÷2=5，读作其中被除数是（ ）除数是（ ）商是（ ）
3）在算式16÷8=2中，被除数是（ ）除数是（ ）商是（ ）
2、 把8个五角星摆一摆，每堆4个，分成了（ ）堆。
把8个五角星摆一摆，每堆2个，分成了（ ）堆。
合作**】1、小组合作：根据下图写乘法算式和除法算式。
2、小组讨论结论：
（1）在除法算式中，除号前面的数叫做除号后面的数叫做所得的结果叫做。
里有（ ）个9，把81平均分成9份，每份是（ ）
4、我会算。
5、先分一分，再写出算式。
把12个萝卜每2个放一堆；每3个放一堆 ；每4个放一堆；每6个放一堆。
6、 圈一圈，填一填，第21页第6题（ 分草莓；分蝴蝶）
二年级数学下册导学案。
用2-6的乘法口诀求商解决问题（1）
学习目标】1、 初步了解求商的方法，能用2—6的乘法口诀求商。
2、 通过观察、分析、比较，培养合理选择计算方法的能力。
温故知新】1、运用乘法口诀计算。
2、看图写算式。
自主学习】
有（ ）个桃子，平均放在（ ）盘子里，每盘放（ ）个。
想乘法口诀。
3、 连一连。
2×3三四十二3×4
12÷4四五二十4×4
20÷5二三得六20÷4
16÷4三六十八6÷2
3×4四四十六18÷6
4、列式计算。
1） 把24平均分成4份，每份是多少？
2） 10里面有几个2？
3） 15里面有几个5？ 25里面有几个5？
4、 一共有15名学生（1）平均分成3组，每组几人？（2）每组5人，可以分成几组？
5、 小兔共有18棵白菜，每筐装6棵，可以装几筐？
合作**】1、 小组合作：算一算，并写出口诀。
1）12÷2= 12÷6= 口诀。
2）18÷3= 18÷6= 口诀。
3）15÷3= 15÷5= 口诀。
2、小组讨论总结：在计算除法时，可以根据来想商。当被除数和除数（ ）时，商是1.
二年级数学下册导学案。
用2-6的乘法口诀求商解决问题（2）
学习目标】1、理解用2-6的乘法口诀求商的方法，会用2-6的乘法口诀求商。
2、进一步理解乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式的商。
温故知新】1、把口诀补充完整。
二（ ）得六三（ ）十五三六（ ）
）六十二 （ 四得八五五（ ）
2、看乘法算是填除法算式的结果。
自主学习】1、 看算式，想口诀。
12÷3=（ 口诀。
16÷4=（ 口诀。
18÷6=（ 口诀。
36÷6=（ 口诀。
20÷4=（ 口诀。
30÷5=（ 口诀。
2、 看口诀写算式。
1） 二三得六。
乘法算式。除法算式。
2） 四五二十。
乘法算式。除法算式。
合作**】一、
1、 小组合作，填一填。
2、总结：除以同一个数越大，商越大越小，（ 就越小。
二、1、小组合作填表。
2、 猫妈妈钓了20条鱼，把鱼平均装在5个鱼缸里，每个鱼缸装多少条鱼？
二年级数学导学案
除法初步认识练习课。班级主人姓名预习情况检查人。巩固除法的含义及各部分名称。知识链接 1 6 3 2 读作。2 被除数是15，除数是3，商是5。请写出算式。3 把20平均分成5份，每份是 除法算式是。4 9个苹果，每3个一份，分成了 份，除法算式是。展示课导学 训练课导学 日日清过关 巩固提升 达标...
二年级数学导学案
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二年级数学导学案
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