人教版小学二年级上册数学1 乘法的初步认识教学反思

1 乘法的初步认识。

一课时。教学反思。

1.教学的各个层次要做到趣味化、情感化、活动化、自主化、生活化和开放化，切实改革原有的教学方式，明确学生是数学学习的主人，教师是数学活动的组织者、引导者与合作者。教师设计“游乐场”的画面，让学生主动去思考、去探索、去实践，同时又注重让学生动口、动手、动脑，既训练了语言表达能力，又有效地培养学生多维、主体、开放的思维能力。

2.教学过程中既要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，也要帮助学生认识自我，建立信心，这样才能取得较好的教学效果。

1、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉。

2、人若勇敢就是自己最好的朋友。

3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原。

4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂。

5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

6、游手好闲会使人心智生锈。

人教版小学二年级上册数学1 乘法的初步认识教学反思

1 乘法的初步认识。一课时。教学反思。1.教学的各个层次要做到趣味化 情感化 活动化 自主化 生活化和开放化，切实改革原有的教学方式，明确学生是数学学习的主人，教师是数学活动的组织者 引导者与合作者。教师设计 游乐场 的画面，让学生主动去思考 去探索 去实践，同时又注重让学生动口 动手 动脑，既训练...

人教版小学二年级上册数学《7的乘法口诀》教案

执教者 钟国丽。教学内容 人教版二年级数学上册教科书第72页。教学目的 1 使学生理解7的乘法口诀的 和意义 2 初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀求积 3 通过例题教学培养学生观察能力 教学过程 一 复习。1 复习1 6的乘法口诀。出示计算题。5 62 3师提出要求先说出乘法口诀再说出得数2...

人教版小学二年级上册数学1 观察物体 1 教学反思

1 观察物体 1 一课时。1.创设情境，激发兴趣。本节课以小学生喜爱的讲故事活动导入，符合学生的年龄特点和心理特点，唤起了学生的学习兴趣。实践表明，学生对情境中的问题很感兴趣，能够积极主动地参与学习，课堂气氛活跃。导入的设计先声夺人，既帮助学生根据已有的生活经验搭建认知平台，也吸引了学生的注意力。2...