《乘法的初步认识》教学设想。
执教老师：大厝小学林娱。
指导老师：大厝小学陈秋云。
1、说教材
今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教课书二年级上册第四单元第一节内容乘法的初步认识，也就是课本44页到46页的内容。本节是乘法教学的第一节课，也是学生进一步学习乘法口诀的基础。
2、教学目标。
我依据《新课程标准》的要求，从知识、能力、情感态度三个方面制订以下几个教学目标：
1、让学生经历乘法的产生过程，在探索乘法的过程中，学会有条理的思考。初步感知乘法的含义。
2、通过学习认识乘号，能正确读、写乘法算式。
3、让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用。
教学重点：建立乘法的概念，理解乘法算式的意义。
教学难点：初步体会乘法算式的意义。
3、学法选用
结合本节教材和二年级学生的学习特点，我准备让学生采：“小组合作”、“自主**”的学习方法。四、教学程序：
在教学过程中我遵循儿童认知规律，体现新课标精神，按照直观感知—表象认识—概念形成—拓展运用的规律组织教学。因此我安排了以下四个教学环节：
1）、创设情境，激发兴趣。
2）、实践操作，引导**。
3）、巩课拓展。加深顿悟。
4）、课堂小结。
新课程标准明确指出：要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。所以在第一环节让学生**乘法产生的过程。
第二环节通过动手操作让学生理解了乘法含义后，安排形式多样，灵活有趣的闯关游戏。剩下大约5分钟时间让学生自己总结对乘法的认识。
二年级上册数学《乘法的初步认识》教学反思 教育
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人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》教案
乘法的初步认识 教案。教学内容 乘法的初步认识。教学目标 1 创设情境，通过动手操作，在动脑 动手 动口中体会乘法的意义。2 使学生认识乘号，会读会写乘法算式，会把相同加数的连加式改写成乘法算式。3 通过本节课的学习，向学生渗透食品安全常识方面的知识。教学重点 乘法的含义，认识乘号，会读 写乘法算式...
人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》教案
1 出示小火车的加法算式，让同学们仔细观察，有 个3相加？2 引出让我们看看科学家是怎样用我们的乘法来表示的？加法算式 3 3 3 3 12 乘法算式 3 4 或 4 3，读作 3乘4 或 4乘3 带领学生读两遍。3 介绍乘法算式的各部分名称。这是我们今天新学的运算符号，读作乘号。让同学们两个食指交...