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授课学科。授课年级。
授课教师。授课时间。
xx学校。首先我通过课件展示捐书情况的统计表，引导学生观察并提出问题，为学生创设了探索新知识的条件，让学生参与到获取新知识的过程中去。引导学生根据已有的知识基础去探索多种算法，并给学生机会，让学生充分发表自己的见解，在多种算法的交流、比较中选择适合自己的算法，不但调动了学生学习的积极性，更有助于学生形成探索性学习方式，培养创新意识。
整节课的每个教学层次都有明确的要求，既体现了课标的精神和教材的编排意图，又遵循了学生的认知规律。
其次，我在教学中采用启发式教学，充分发挥了学生的主体作用，使学生在探求知识的过程中能力得到培养和发展。这节课，通过创设问题情境和组织小组合作学习，使每个学生都有机会参与知识产生、发展的全过程；让学生在活动中获得知识，体会学习的乐趣，加深对所学知识的理解；同时教师还有的放矢地对学生进行献爱心的教育。
捐书活动教学设计 二年级数学下
捐书活动 教学设计。教学内容 北师大版数学二年级下册第八单元加与减 二 76页 77页。教材分析 捐书活动 一课是二年级下册第八单元的内容。教材用图表形式呈现了两个小学捐书的情况，从而创设出 捐书活动 这一情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题，并结合情境进行估算，学习千以内数的连加的计算。使学...
北师大版二年级数学下册《捐书活动》教案
1.培养学生以 获取信息 提出问题的能力。2.发展学生的估计能力，探索连加的计算方法，用竖式进行正确的计算。3.培养学生解决实际问题的能力。教学重难点 在实际情境中让学生在估一估和口算的基础上用两种竖式进行计算。教学过程 一 创境激疑。1.谈话 六一节前夕，建设小学和名族小学的同学们以实际行动帮助贫...
年二年级数学下册捐书活动1教案北师大版
教学目标 1.情感目标 运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的密切联系，培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯。2.能力目标 发展从 中获取信息，提出问题的能力。3.知识目标 结合具体情境，发展估算能力，探索连加的计算方法，并能正确地甚至巧妙地进行计算。教学重难点...