课题 ：解决问题(1)
课型 ：新授课课时计划：2课时主备教师：罗芝兰。
知识点】1、能将两个简单的算式合并成一个算式。
2、培养学生能综合解决问题的初步能力。
3、通过学习，使学生认识小括号，以及小括号在算式中的作用，解决的顺序。：
4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
题。技能训练题】
一、计算下面各题。
二、解决问题。
1、小红有15枝彩笔，用了8枝，又买了9枝。小红现在一共有多少枝彩笔？
2、商店有56个小皮球，第一天买了28个，第二天买了17个。还剩多少个？
教学过程】课后反思】
课题 ：解决问题(2)
课型 ：新授课课时计划：2课时主备教师：罗芝兰。
知识点】1、初步的认识乘加、乘减的运算顺序。
2、用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。
技能训练题】
一、 判断下面各题。
1．1米+20厘米=21厘米。 （
2．有两步计算的题都要按从左往右的顺序进行计算。（
个小朋友每人做5朵红花，一共做了10朵红花。（
二、解决问题。
1、小丽星期一到星期五每天写9个大字，星期六和星期天写25个大字。一星期下来小丽共写了几个大字？
2、植树节那天，二年级三个班共植树50棵，一班植了18棵，二班植了23棵。三班植了多少棵？
教学过程】课后反思】：
课题 ：平均分
课型 ：新授课课时计划：2课时主备教师：辉志芬。
知识点】1.掌握平均分的含义；像分糖块这样，每一份分得同样多，叫做平均分。
2平均分的方法；（1）把一些物体按指定的份数平均分，可以一个一个的分，也可以几个为一份，一份一份的分，直到把物体分完为止。
2）把一些物体按照每几个一份平均分，就是求这个数里面有几个另一个数。
技能训练题】
1、把下面的口诀填完整。
六（ ）三十六六（ ）四十八七（ ）五十六。
七（ ）四十九六（ ）五十四七（ ）二十八。
2、填空。有18个橘子，可以平均分给（ ）个小朋友，，每个小朋友分到（ ）个橘子，也可以平均分给（ ）个小朋友，每个小朋友分到（ ）个橘子，还可以平均分给（ ）个小朋友，每个小朋友分到（ ）个橘子。
3、达标训练题；
用18个方木块摆长方体。
1）摆3个一样的长方体，每个长方体用（ ）个方木块。
2 ）每个长方体用2个方木块，可以摆（ ）长方体。
3）每个长方体用9个方木块，可以摆（ ）个长方体。
教学过程】课后反思】：
课题 ：解决问题(2)
课型 ：新授课课时计划：2课时主备教师：辉志芬。
知识点】1、掌握除法算式的含义及除法算式的读写方法，如；12÷4＝3,12表示被分竹笋的点数，写在除号前面，要求把竹笋平均放在四个盘子里，4表示平均分成的份数写在除号后面。每盘分得的个数是3，写在等号后面，“ 这个符号是除号。
2、掌握除法算式各部分的名称，在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所计算的结果叫商。
技能训练题】
1、填一填。
1）16÷2＝8读作（ ）除以（ ）等于（ ）被除数是（ ）除数是是商。
2）有12个萝卜、平均分给2只小兔，没只小兔分到（ ）个。
列式个。2、考点训练题；
做个小医生；
1）32÷8＝4，读作32除以8等于4.（
2）15÷5＝3,15是被除数，3是除数，5是商。（
3)被除数是28，除数是7，商是4，列式；28÷4＝7.（
教学过程】课后反思】：
课题 ：用2～6的乘法口诀求商（一）
课型 ：新授课课时计划：2课时主备教师：辉志芬。
知识点】1、掌握除法计算的方法；（1）用平均分的方法求商，（2）用乘法算式求商。
3）用乘法口诀求商。
2、理解乘除的关系，并运用乘法口诀求商。
根据一道乘法算式可以写出两道除法算式，其中乘法算式的积，就是除法算式的被除数。乘法算式的因数，就是除法算式的除数和商。求除法算式的商可利用乘法口诀直接求出。
3、基本训练题；
教材第25页“练习五”的第、题。
技能训练题】
1、列式计算，并写出你是用那句口诀算出来的。
1）一个皮球4元钱，小明有12元钱他能卖几个皮球？
列式口诀；2)小红有15块糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？
列式口诀；2、找好朋友。
5×5二八十六6×4
16÷2五五二十五4÷4
24÷4一四得四25÷5
4÷1四六二十四8×2
教学过程】课后反思】：
课题 ：用2～6的乘法口诀求商（二）
课型 ：新授课课时计划：2课时主备教师：辉志芬。
知识点】解决与平均分相联系的实际问题。1、已知总数和每分数，求份数用除法计算，即；总数÷每份数＝份数。2、已知总数和分的份数求每份数，用除法计算，即；总数÷份数＝没份数。
技能训练题】
1、写出各式的商和余数。
2、下面各（）最大能填几。
3、平均分东西时，分后还有剩余且剩余的数不够一份，这个剩余的数叫做（ ）
考点训练题；
1、列式计算。
1）有16个纽子，每件上衣需要4个，这些纽子够订几件上衣？
2）有23朵，花每个花瓶插7朵，需要几个花瓶？还剩几朵？
教学过程】课后反思】
课题 ：解决问题(2)
课型 ：新授课课时计划：2课时主备教师：辉志芬。
知识点】1、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法。
1）所求问题要求求出总数，就要用每份数×份数来计算，如果其中一个量没有给出，就要用除法先求出其中一个量。
2）所求问题要求求出分数或每份数，就要用总数÷每份数（份数）来计算，如果其中总数没有给出，就要用乘法先求出总数。
技能训练题】
1、在□里填上“＞”或“=”
2、中心商店第一天卖出洗衣机42台，是第二天卖出台数的6倍。第二天卖出多少台？
3、考点训练题；
4、连一连。
1张彩纸可以剪8朵花40÷5＝8
5张彩纸可以剪多少朵花？
一张彩纸可以剪8朵花。
剪40朵花需要几张彩纸8×5＝40
5张彩纸剪了40朵花，一张彩纸可以剪多少朵花40÷8＝5
教学过程】课后反思】：
课题 ：锐角和钝角。
课型 ：新授课课时计划：2课时主备教师：孟棣苹。
知识点】知识点归纳：
1、 角的大小与两边张开的程度有关。
2、比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。
3、要知道一个角是什么角，可用三角板上的直角来比，发现他与三角板上的直角完全重合，说明他是直角，如果另一条边在直角的内侧，说明他是锐角，另一条边在直角的外侧，说明他是钝角。
4、画锐角和钝角的方法：利用三角板上现成的角来画；利用直尺来画，画锐角时，两边的开口要小于直角；画钝角时，两边的开口要大于直角。
技能训练题】
一、填空。1、在我们学过的角中，( 角比直角小，( 角比直角大。
2、红领巾上有两个（ ）角和一个（ ）角。
3．(计数题)图中有（ ）个直角、（ 个锐角、（ 个钝角？
4图中共有（ ）个角，锐角有（ ）个，直角有（ ）个，钝角有（ ）个。
5图中共有（ ）个角，锐角有（ ）个，直角有（ ）个，钝角有（ ）个。
二、选择。1、在认识的角中，（ 最小。 a、钝角 b、直角 c、锐角。
2、下列各角中，( 是直角，( 是锐角，( 是钝角。（三角尺量一量）
abcd ef
达标训练：按要求画角。
1)画一个锐角。 (2)画一个直角。 (3)画一个钝角。
二年级数学备课
二年级数学上册。第五单元 信息窗1 认识平均分。磁窑镇张庄完小孔玉珍。教学内容 二年级上册第五单元信息窗1教科书第48页 49页。教学目标 1 使学生经历分物体的过程，初步感知 平均分 的过程，体验 平均分 的含义。2 通过动手实践，小组合作等活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力，初步养成有序...
二年级数学备课
二年级上册备课。一 教材分析。这一册共有十一个单元的题目。第一单元乘法的初步认识。第二单元表内乘法 一 第三单元角的初步认识。第四单元表内乘法 二 第五单元除法的初步认识。第六单元方向与位置。第七单元表内除法。第八单元有余数的除法。第九单元统计与可能性。第十单元混合运算。第十一单元总复习。二 教学目...
二年级数学备课
表内除法回顾整理教案 青岛版二年级上 回顾整理。教学目标 1 通过复习除法的计算方法，让学生体会除法在生活中的广泛应用。2 复习关于倍的只是，深刻理解和掌握该内容。3 培养学生学会复习和整理知识的能力。4 培养学生应用数学的意识，发展解决问题的能力。教学重点 难点。重点 巩固除法的应用 求一个数的几...