授课教师教学内容。
谁的得分高。
教学目标1、探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。
2、能正确地进行计算。
3、培养学生认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯。
教学重点正确掌握用竖式计算连加的方法。教学难点能正确计算连加。
教学过程。一、复习二次备课笔算：25+31=45+18=12+9+6=20+30+40=
二、情境引入。
同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，淘气和笑笑也做了。
一个游戏，想知道他们做的是什么游戏吗？
今天，他们做的是套圈游戏。他们在地上摆了七个动物玩具，每个小动物身上都写着一个数，每个人只可以套三次，然后把三次套的数加在一起，谁的得数大，谁就赢了，那今天谁赢了？我们一起来看看。
三、新授。出示淘气和笑笑套圈情况统计图。第一次第二次第三次。
淘气243041笑笑2344291、先估计一下，淘气能不能赢？
请你和你的同桌说一说你是怎样估计的？你能把你的估计方法说给全班同学听吗？学生介绍自己的估计方法给全班听。
同学们用了不同的方法进行了估计，结果都是淘气比笑笑分高。下面我们算一算看看淘气和笑笑的总分分别是多少，同学们估计对吗？2、计算淘气的得分。
三次比赛结束时，淘气共得了多少分？谁来说一说怎样列式？
列式：24+30+41=
同桌两人讨论你是怎么算的？得出算法：
3）列竖式：（略）老师对数式的写法进行指导。3、计算笑笑的得分。
三次比赛结束时，笑笑共得多少分？学生用自己喜欢的方法进行计算。通过计算验证了估计结果。4、小结：列竖式是要注意。
相同数位对齐，满十向前一位进一，进位一写得要小。5、你还可以提出什么问题？三、练习1、计算。
24+16+2749+17+329+26+57选择适合自己的方法。
2、学校舞蹈组有17人，合唱组有36人，要鼓组有11人，一共有多少人？
3、我国运动员在奥运会上获奖牌情况如下：
1）估计一下，哪年获得的奖牌多？（2）2023年获奖牌多少块？独立完成。
（3）2023年获奖牌多少块？独立完成。（4）你还可以提出什么问题？
（5）介绍有关奥运会知识。四、总结：今天你有什么收获？
板书。教学反思。
授课教师教学内容。
秋游。教学目标1、探索并初步掌握100以内数连减的计算方法。
2、发展初步的估算意识和能力。
教学重难点使学生掌握100以内数连减的计算方法。
教学过程。一、情境引入。
1、出示挂图，引导学生观察画面，说图意。2、结合这幅图你能提出哪些数学问题？先独立思考这个问。
题，然后在小组内互相交流一下各自的想法。
二、**计算方法。
1．全班汇报提出的问题。
1）两队都上了船后，船上还有多少个空座位？
2）乘车返回学校，还有多少人没上车？
2、独立**与小组合作相结合。
刚才同学们提出了两个问题，我们先来看第一个问题：两队都上了船后，船上还有多少个空座位？
请同学们先独立进行计算，然后在小组内交流一下你是怎样算的？
3、全班交流算法。
1）90－45－25=20（人）（2）两只船共能坐下的人数。不能上船的人数。45＋25＝70（人）90－70＝20（人）重点指导第一种算法的竖式，问：
每一步都求的是什么？个位不够减怎么办？4、解决第二个问题。
乘车返回学校，还有多少人没上车？请你说一说解答的理由。5、算一算。
89―36―27＝100―54―38＝先独立完成，再全班交流计算方法。三、巩固练习。1、填空。
2 5― 1 7― 3 4― 1 2（）（2、计算。
二次备课。77―33―2596―39―45100―91―8四、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？
板书。教学反思。
二年级数学第一单元练习
二年级第一单元练习。1 口算。2 竖式计算。3 下面的题目，你可以用几种不同的思路解答？4 从下面各数中任选3个组成一道学过的题目，再计算出来。答案不唯一 5 下面每条线上三个数的和都是90，在 里填上缺少的数。6，简便计算。7 填空。1 比16多10是比100少23是 2 7比15少 28比24多...
二年级数学第一单元练习
1 直接写出得数。20分 2 列竖式计算 12分 3 解决问题 22分 1 一个花店有菊花35朵，玫瑰花27朵，百合花29朵，这三种花一共有多少朵？4分 2 车上原来有56人，到站后下车28人，又上车18人，现在车上有多少人？4分 3 学校美术组原来有68人，现在有29人毕业了，又新加入了25人，现...
二年级数学第一单元练习
学校班别姓名座号。小学数学2011年秋二年级下册第二单元检测题。检测60分钟，全卷100分 成绩。一 填空。24分，每空2分 1 左图中有 条线段。比48多 25比75少 3 量一支铅笔的长度如图，这支铅笔长 厘米。4 笔算两位数加法，个位满十，要向 位进1。5 小丽家有公鸡15只，母鸡比公鸡多23...