第三课时。
教学内容：教科书106~107页第10~17题。教学目标：
1、通过复习，使学生对时分秒的知识有进一步理解。
2、进一步掌握常见的平面图形与量长度、观察物体、3.位置与方向等基础知识，培养初步的空间观念。教学过程：
一、谈话揭示复习内容。
二、复习空间与图形。（一）复习多边形、统计。
1）同桌交流：你认识了那些多边形？有什么特点？（2）完成106页第10题。
这幅图中有几种颜色？这几种颜色按什么来分的？交流说说是怎样知道各是几边形的？（3）完成**。
提问：有什么巧办法统计得又快又对吗？讨论：从**中你知道了什么？（二）复习位置与方向。
1）投影：107页第15题。
仔细看图：从图上你可以知道些什么？
投影：东区3排6号西区3排5号。
讨论：两人都坐在3排，一个是5号一个是6号，他们两人能坐在一起吗？（2）107页第16题。
提问：第4排第6格是什么图形？
○”在第几排第几格？你是如何确定的？仔细看图，明确排和格。（三）复习观察物体。（1）出示107页第167题。（2）独立完成。
3）交流：你有好办法吗？
三、量长度。
1、到目前为止，我们认识了那些长度单位米和1厘米有多长？请分别比划一下页第12题。学生独立填写。
交流：你是怎样选择的页第13题。
每条边的长度用什么单位比较合适？估计：每条边的长度各有多少厘米？测量：每条边的长度页第14题。
画一画。画时要注意什么？
四、复习时、分、秒。
提问：时间单位有那些？你对哪个单位最熟悉？说说你对它们有那哪些了解。（相机板书时、分、秒的关系。）
五、课堂总结。
苏教版二年级数学备课
第二课时。教学内容 教科书105 106页第7 9题。教学目标 1 整体了解本学期所学的解决问题的题型结构，提高分析 解决问题的能力。2 提高对情境图的观察能力，学会从问题出发选择解决问题的有效信息的方法。3 在解决综合 开放的问题过程中，培养能力，发展数学思维。教学过程 一 谈话揭示复习内容。二 ...
苏教版二年级数学下册学期备课
2015 2016学年。数学课程标准 提出义务教育数学课程的基本出发点是 促进学生全面 持续 和谐的发展 数学课程的教学，不光是让学生获得必要的数学知识和基本技能，还要使学生获得相应的数感，形成空间观念 统计观念 应用意识，以促进发展适应未来社会的需要。为此，教材对数学知识内容进行了新的整合。1 认...
苏教版二年级数学 苏教版二年级小学数学教案《认线段》
教育资料 苏教版二年级数学 苏教版二年级小学数学教。案 认线段 教学内容 苏教版小学数学第三册第45 46页。教学目标 1 a组学生能在经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数，会画线段。2 b组学生在a组学生的基础上，能更进一层地认识到线段的由来，知道每两点就能画...