二年级数学下册备课计划

复学后二年级数学下册开学教学计划。

一、教学进度。

随着假期的无限期延长，线上教学几乎将二年级数学下册内容全部涉及到了，现在教学已经进入到了复习阶段，但随着线上教学的不断深入，部分学生也显得比较吃力，开学后我依然要紧抓学生的学习，二年级学生自制力有所欠缺，开学后的课程要从头帮学生仔仔细细的掌握一遍。二、学生学习状况。

一）单元知识点及题型汇总：

第一单元野营—有余数的除法。

1、意义：把物体平均分后，每份分得同样多，还有剩余，并且剩余的部分不够再分，剩余的部分就是余数。2、余数与除数的关系：在有余数的除法算式中，余数必须比除数小。

3、被除数=商×除数+余数，除数=（被除数-余数）÷商▲有余数的除法中，（）一定小于（）.

右面的题中，余数最大是几？（）58=（）

在算式“18÷（）2……4”中，除数最小是（）。

第二单元万以内数的认识。

一、计数单位千、万的认识1.“一、十、百、千、万”是。

我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。

2.数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

3.数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。

二、数位不同，数位相同的数的大小比较。

位数不同的数，位数多的数大。位数相同的数，先比较最高位，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数，直到比较出大小。

1、按顺序写出数位表。

2、从右边数第三位是（）位，万位在第（）位上，一个四位数的最高位是（）位。

个千3个十组成的数是（）。7个千2个百和7个一组成的数是（）。

是（）位数，第四位上的数是（），表示（）个（），百位上的数是（），表示（）个（），1在（）位上。

第三单元毫米、分米、千米的认识。

1分硬币的厚度大约是1毫米，尺子上每小格是1毫米1厘米=10毫米。

大母手指甲的宽度大约为1厘米，10厘米=1分米。

粉笔盒的高大约是1分米，10分米=1米。

一般运动场的跑道一圈是400米两圈半正好是1千米，千米也叫公里，测量较远的距离时，一般用千米做单位，1千米=1000米。

米=（）千米1米=（）分米70毫米=（）厘米8分米=（）厘米9厘米＝（）毫米40分米＝（）米4分米＝（）毫米3千米=（）米80毫米＝（）厘米2米＝（）分米＝（）厘米。

2、数学书的厚大约是5（）11、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。

3、小明身高138（），他的大拇指宽约10（），手腕一圈长约12（）

第四单元万以内的加减法（一）

一、两位数加减两位数的口算。

1、两位数加两位数：先用两位数加整十数，再加个位数；也可以先用整十数加整十数，个位数加个位数再把两次所得的和相加。

2、两位数减两位数：先用整十数减整十数，个位数减个位数；再把两次所得的差相加；也可以先用两位数减整十数，再用所得的差减个位数。

二、三位数加减三位数的笔算。

相同数位对齐，从个位算起。加法：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。减法：哪一位上的数不够减，要向前一位借一，在本位上加10再减。三、加减法的验算。

加法的验算1交换两个加数的位置再加一遍，看和是否相等；2用和减去一个加数，看结果是否等于另一个加数。减法的验算：1用被减数减差，看结果是否等于减数；2用差加减数，看结果是否等于被减数。

▲用竖式计算并验算：

第五单元观察物体。

1)通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。

2)能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状，发展空间观念。

右边的**分别是谁拍的？填一填。

下边的三张**分别是在大象的那一边看到的？

第六单元万以内的加减法（二）

1、连续进位的三位数加三位数2、连续退位的三位数减三位数。

3、被减数中间有0的连续退位的三位数减法。

上午来了762位游客，中午有275人离开，这是园内有多少位游客？用竖式计算：

第七单元图形与拼组。

通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。正方形的每条边的长，叫作边长。

长方形、正方形、平行四边形、梯形都是（）条线段围成的图形，所以叫它们都是（）边形。2、画一画。

画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。（标出长和宽）画一个边长2厘米5毫米的正方形。（标出边长）

第八单元解决问题。

分步解决两步计算的乘加问题，分步解决两步计算的乘减问题，分步解决两步计算的除加问题，分步解决两步计算的除减问题。

一年级有4个班，每班来了8个人，二年级有3个班，每班来了9个人，b区30个座位，c区30个座位。（1）把b区的座位分给一年级，还差几个？（2）把c区的座位分给二年级，还差几个？

第九单元数据的收集与整理。

准确查找数据的方法1、利用写“正”字的方法，一个“正”字五划2、利用不同的符号标记。

验证统计的数据是否准确，可把统计表里的数据加起来，看是否与原来的总数一致。▲你能统计本班学生的情况吗？

合计7岁8岁9岁10岁（）人（）人（）人（）人（）人。

二）单元测试难点题型汇总：1、（）5=（）29÷（）4……5（）÷8 = 5……7

2、五千零三写作（），九百二十六写作（），3008读作个百和6个一组成（），8个千，6个百和2个十组成的数是（）

4、和600相邻的两个数是（）和（）5、最大的三位数和最小的四位数的差是、填单位。

语文课本封面周长约是90（）

一块手帕周长约是80（）小明身高是135（）小明家书桌高80（）地板砖边长是80（）8、计算。

208+580= 109+708= 408-298= 806-299=900-628-102= 590+380-403= 365-52+384=9、由2个千8个十组成的数写作（），这个数的最高位是（）位。

10、用组成的四位数，最大的数是（），最小的数是（）

11、与2999相邻的两个数是（）（

12、正方形有（）条边，正方形的（）条边都（）长方形有（）条边，长方形的（）边相等。

13、用三角板的一个直角和一个锐角拼成的角是（）角14、三角形三边相等，一条边是5厘米，三条边是（）厘米。

15、正方形边长4分米，周长是16（）

16、长方形长20分米，宽是1米，周长是（）米17、平行四边形对边。（）长方形四个角都是（）18、解决问题。

有一桶油，第一次倒出115千克，第二次倒出的比第一次少26千克，两次一共倒出几千克油？

一个正方形的周长是36分米，它的边长是多少厘米？（三）学生线上学习不到位及原因分析：

一开始，“停课不停教”的学习方式孩子们比较感兴趣，但到后期由于重复导致的视觉疲劳以至于孩子们的学习效果大打折扣。期间我经过了多次练习检测，根据情况分析，孩子的成绩不太理想，甚至于有的家长监督不力以至于成绩多呈水分，同时还有的家长直接没有出成绩，练习有时也不能按时完成。老师除了在群里谴责家长不负责任也没有更好的办法，这个在开学必定会出现大量因为学习力不够自觉导致地学习上的弱者。

最近根据我的摸底，我们二年级的**听课人数并不是完全都**的，除了家长监督不力，更多的是孩子的不愿**听课。学生大致可以分为三类：第一类：

家长监督而且孩子自觉的，成绩会保持的很好，属于学习力较强者，这里要进行培优。

第二类：对于老师敬畏且能够听从老师安排的，属于学习力。

一般的，会把老师讲到的知识点进行巩固，老师要给予关注辅导。

第三类：不够自觉的。这类孩子不能按时听课、按时完成作业，在开学时肯定会跟不上进度，要在复习的时候多加关注，做好辅弱工作。

三、开学后的教学计划。

开学后我主要从以下三点对学生们进行教育：（一）思想方面：做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的谈话。定期与学生家长，进一步了解学生的家庭、生活、思想等各方面的情况。

二）教学方面：课堂上每个学生都要关注到，这个是最基本的。开学即复习测试，重要的是孩子对知识的掌握的一种评测，一个假期孩子的情况必然不可想象，老师要下足功夫。

在课堂上多开展小组合作学习，让学生在一起多动手操作，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。练习的安排要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生和学困生都要有所指导。

三）辅导方面：小学生爱玩、好动，自控能力和自我约束能力都比较差，因此，复学后肯定会出现一些后进生。我会充分利用课下时间，尤其是比较落后的学生，有针对性的进行辅导，帮助他们更快的接受知识点，培优辅弱。

开学后希望和学生们一起努力，将这学期的知识点更扎实的掌握起来！

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