小学二年级数学教案——表内除法。
教学内容。九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第45～46页例1、例2．教学目标。
1．使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读法和写法．
2．建立除法的观念，初步理解除法的意义．学会操作第一种分法分的过程．教学重点。
使学生知道除法的含义，初步学会除法算式的读写法．教学难点。
帮助学生建立除的概念，理解除法的第一种分法的含义．教学过程。
一、认识平均分。
1．贴出**：6个桃，3个盘子．提问：
1）老师这儿有6个桃，要平均分在3个盘子里，每盘分几个？平均分是怎样分呢？（板书：平均分）小朋友，请你们仔细看老师分．
演示：每个盘子里放一个）
2）每个盘子里放了几个？分完了没有？为什么？那么再继续分．（演示：每个盘子里再放一个）
第1页。3）分完了没有？现在你们看，每个盘子里苹果的个数是几个，它们的个数怎么样？（板书：同样多）
2．说明：这样一个一个地分，每份的数量分得同样多，叫做平均分．
3．说一说：平均分要注意什么？4．判断．
投影出示一**形．
1）指出图中哪些是平均分？
2）为什么第二图和第四图不是平均分？能不能变成平均分？学生回答后，教师抽动投影片成下图．（3）说出各图是把多少平均分成几份？
5．演示并提问：8根小棒，平均分成4份，每份几根？怎样分？
二、揭示课题。
像这样把一些物体平均分成几份，求每份是几，要用除法计算，今天我们就来学习除法．（板书：除法）三、认识除号。
1．我们知道加法、减法、乘法每一种运算都有运算符号，除法也一样，它的运算符号叫做除号．（板书：除号）2．除号是这样写的，中间写一横，上面一个小圆点，下面一个小圆点．注意上下两点要对齐．3．练习．
第2页。请小朋友在练习本上写两个除号，一定要注意上下两个点要对齐．四、列式计算。
1．教师引导：刚才，我们把6个桃平均放在3个盘子里，求每盘有几个，要用除法计算，怎么列式呢？
1）我们把几个桃平均分？（把六个桃平均分．）6是被分的数写在除号前面．
2）平均分成了几份？（生：平均分成了3份．）3写在除号后面．
3）每盘分得几个？（生：每盘分得2个．）就等于2．板书：63＝2．
4）这个算式怎么读呢？（教师指算式，领读两遍）板书：读作6除以3等于2．2．练习．
1）读出下面的除法算式．（卡片出示）10582204155162164
2）根据图意说出算式．（投影出示前面用过的图）（62＝3）（63＝2）（84＝2）（124＝3）
3）先说出图意，再列式．（投影出示实物图）①（10个苹果，2个盘子．）□12个球，4个盒子．）□
第3页。4）根据题意，说出算式．
把20平均分成5份，每份是几？□□把12平均分成2份，每份是几？□□板书：205122五．讲解意义。
1．我们已经学会了根据题意列出算式，你们能不能说出除法算式表示的意义呢？63＝2表示什么？
学生回答后，教师板书：表示把6平均分成3份，每份是2．教师领读两遍．2．练习．（1）填空：
84＝2表示把（）平均分成（）份，每份是（）．126＝2表示把（）平均分成（）份，每份是（）．2）看算式说出意义．（卡片出示）82＝4122＝6124＝3 204＝53．小结．
我们学习了什么知识？把一个数平均分成几份，求每份是多少？用什么方法计算？
板书：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算．4．质疑．六、巩固练习。
第4页。1．读出下面的算式，用△摆一摆，再填得数．82＝□105＝□123＝□
2．在下面算式的方框里填上适当的数．（1）把15个△，平均分成3份，每份是几个？15□＝□
2）把15个△，平均分成5份，每份是几个？3．根据题目说出算式．
1）把12棵树，平均捆成3捆，每捆有几棵？
2）小冬把8只兔子，平均关在4个笼子里，每个笼子关几只？
3）妈妈买来8个苹果，平均分给爷爷和奶奶，每人分几个？
讨论：为什么列式是82，2是从**来的．
4）把10个苹果平均分给5个人吃，每人吃几个？（5）把5个苹果平均分给10个人吃，每人吃几个？讨论：上面两题为什么一个列式是105，一个列式是510？4．游戏．
教师出示12朵花．请学生把12朵花平均分成不同的份数，再列出算式，看谁的分法多．
七、课堂小结。
第5页。同学们学得都很好，今天我们对除法有了一个初步的认识（补充板书课题），所学的分法，我们把它叫做第一种分法（板书），下节课我们还要学习除法的第二种分法．
第6页。
二年级数学教案表内除法 一
精品资料欢迎 一 温馨提示 提示一 与以往老教材的不同。表内除法以前是安排在六年制义务教材第三册，本册教材现在是在第三册1 9的乘法口诀全学完之后，再学习的。提示二 本册教材呈现的特点。仍分成用2 6的乘法口诀求商 用7 9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。本单元先来学习用2 ...
二年级下册数学教案2 表内除法
二年级数学五环节课堂教学案。编撰教师 审核 使用教师 课前审核 学生 表内除法 一 课题课时1上课时间课型复习课。整理与复习学习目标。重难点及处理方法。通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2 促使学生加深对除法含义的认识。3 巩固用2 6的乘法口诀求商。4 巩固用乘 除法解决简单的实...
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