第一章个人安全卫生。
第一节勤换衣勤洗澡教案。
教学目标：1、知道勤洗衣服勤洗澡对健康的益处，养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、正确掌握洗衣洗澡方法，提高学生的生活自理能力。
重难点： 学会洗衣洗澡方法。
教学过程：一、谈话导课。
我们班的学生衣着都是干净又整洁，同学们，你们平时喜欢洗澡吗？喜欢勤换衣服吗？这样做有什么好处呢？这节课我们来研究一下。
二、学习新知。
1、 自由读课文第一自然段，找一找洗澡有什么好处？ 小组讨论、交流。
2、 指名回答，其他人补充。结合自己谈一谈以后该怎样做。
3、 自由读课文第二自然段，了解勤换衣服的好处。
4、 你是怎样做的？谈谈自己的做法。以后打算怎样做？小组讨论交流。
5、 填一填：洗澡的目的是为了___清洁，因为**肩负着整个人体的如果**受到损害就会乘机而入，使人洗澡可以洗掉分泌的和衣服整齐、清洁不仅体现了而且对保护也有好处。
6、 背一背：勤洗衣裳勤洗澡，常晒被褥疾病少；干干净净一身轻，不干不净一身病。
7、 写一写：我们以后应该怎样讲究个人卫生。
三、拓展延伸。
1.我们应该怎样做个讲卫生的人？
2.向他人积极宣传卫生健康知识。
3.读一读有关卫生与健康方面的书，搜集各种健康知识，积极向大家宣传。
传染病及其预防。
教学目标。1、让学生明确并树立“健康新概念” 。
2、明确传染病的概念、特点及其预防措施。
3、了解hiv(艾滋病)的特点和预防，了解“世界艾滋病日” ，树立“相互关爱，同享生命”的爱心与情感。
教材重点：让学生了解究竟什么是传染病，哪些病属于传染病。
教学策略。因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学过程中，从学生已有的生活经历出发，用身边的事例来引导学生理解传染病的概念，在师生互动的讨论中明确传染病的特点及其预防。
教学过程：学生活动］全班朗读优美的导入课文，明确健康新概念。“健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。”
教师活动］提问：请你回想一下，自己从小到大都得过哪些病？根据自己的回忆填写下表，也可以将你得过的其他疾病名称及有关情况填写在表中。
疾病名称是否患过此病是否接种过疫苗
流行**冒
麻疹 水痘
肺结核 近视眼
结膜炎 贫血
龋齿 蛔虫病
流行性乙型脑炎
甲型h1n1
师生互动］学生根据自己的生活经历，逐一回忆、讨论，教师逐一小结。学生多了，各人生的病也不一样，有些疾病学生清楚一点，有些疾病学生还不太清楚，需要教师向他们仔细介绍。然后，让学生回答，“在上述疾病中，哪些病是传染的？
哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？为什么？
”在这个过程中，学生还会提出一些其他问题要老师来组织学生讨论回答。
教师活动］提问：近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？
学生活动］1、回答：近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，但是二者的**却大不一样。前者是由于患者自身眼部结构发生变化引起的，不能传染；后者是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。
2、朗读课文，并在书中勾上病原体的概念。
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。
板书］一、 传染病流行的基本环节。
学生活动］师生互动］学生根据最近学校的宣传教育和在新闻**上了解到的知识回答，教师再作小结。
甲型h1n1的传播途径目前知道主要是通过短距离飞沫传播，即空气传播。对甲型h1n1患者进行隔离**是为了避免传染他人，况且，目前还没有研制出**甲型h1n1疾病的特效药和疫苗。
医护人员密切接触病人容易受到感染，是本病的高危人群。广大医护人员为抗击甲型h1n1作出了巨大的奉献，是我们学习的榜样。
痰中通常带有细菌和病毒，而且细菌和病毒在痰中存活的时间比在空气中存活的时间长许多倍。因此，不要随地吞痰，这也是一个人、一个社会文明进步的标志。
学生活动］
教师活动］在学生讨论、回答的基础上，给出参***。
将肺炎患者用的碗筷同家人分开，目的是将肺炎患者遗留在碗筷等餐具上的肺炎病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上肺炎。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。
二、 传染病的预防措施。
学生活动］朗读 “传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。”
教师活动］用投影仪演示传染病的预防措施，向学生讲述控制传染源要做到：早发现，早报告，早隔离，早**。
切断传播途径要做到：饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。
保护易感人群要做到： 加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力。积极参加计划免疫。
学生活动］理解预防传染病时，针对传染病流行的三个环节，做到综合措施和重点措施相结合。
知识运用，用所学知识解决练习 。
小结：+预防传染病要做到以下几点：
1、 隔离**。
2、 讲究个人卫生。
3、 锻炼身体，增强体质。
4、 进行预防接种。
实践活动：进行有效的预防接种。
第二章不与小动物打闹预防小动物伤害。
教学目标：1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学设计：一、谈话、提问导入：
1、同学们，你们喜欢小动物吗？
2、你们家里都有些什么小动物？
3、它们可爱吗？
二、伤害在不经意间：
1、出示课件，欣赏可爱的小动物。
谈话：提到狗，给人第一反应就是“咬人”，那我们班有没有被狗咬过的同学呢？
被狗咬过的人，更是“谈狗色变”。其实狗咬人也是有原因的，责任也不全在狗身上。多了解点狗的习性，就能防患于未然了。
被狗咬，想想都疼得慌，那闪亮的锋利牙齿，露出的牙龈，吓人的咆哮，真让人害怕。
2、找生模范小狗的诉说。。
3、师出示一组“人被动物伤害”的相关**和数据，创设情境，揭示主题。
3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受。
5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么？
6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病。
7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”。
三、小结。谈谈本节课你的收获。
四、板书设计：
人动物。和谐相处
第三章饮食营养健康。
一日三餐有规律。
教学目标]1、知道吃好一日三餐的科学方法。
2、了解食物中各种营养成分对身体的益处。
3、养成良好的三餐饮食习惯。
教学重点、难点]
让学生了解偏食、挑食的不良后果，学会正确的饮食方法。
教学过程]一、情境导入、提出问题、引发思考。
多**。师：同学们，汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？
师：对！汽车不加油就开不走，人不吃饭就没有力气活动。
我们每天吃饭补充能量主要靠早、中、晚三餐。一日三餐不仅能给我们的身体加油，还能为我们进行活动提供必备的能量。要想有一个好身体，吃好一日三餐是十分重要的。
今天这节课我们就一起来讨论下，怎样才能吃好一日三餐？
师：板书一日三餐有规律。
二、授课。师：在平时的生活中，同学们一日三餐都吃些什么？都是怎么安排的呢？
师：听了这两位同学介绍他们的三餐情况，现在我们来看看“健康专家”的科学一日三餐应该怎样吃？
多**。一）定时定量。
师：板书定时定量。
怎样才是定时定量呢？谁来说说？
师：每天按一定的时间吃一定数量和符合质量要求的食物。
有没有饿肚子的时候？什么感受？
师：通常人们用“早晨吃好，中午吃饱，晚上吃少”来规定三餐的量。为什么三餐要这么安排呢？
师总结：经过一个晚上的消化和一个上午学习的需要，早餐必须量足和营养丰富，以保证热量和营养供给；午餐除了补充上午的消耗，还要保证下午学习的需要，所以一定要吃饱，晚餐不宜吃得太多，因为太饱会腹胀而影响睡眠。
二）不偏食、挑食。
师：我们在做到三餐定时定量后，还要充分考虑到三餐的质量，也就是三餐的营养搭配问题。
师：同学们平时都喜欢吃什么呢？认为吃什么东西最有营养？
师：教师适机询问学生最不喜欢吃什么？
师：同学们都有偏食、挑食的不良饮食习惯。
同学们，人类生存离不开各种营养，而这些营养都在我们平时吃的食物中，每种食物都蕴涵了一定的营养成分，可不要忽视了那些你不爱吃的食物哦！
师：边介绍边简单讲解。随机围绕儿童各种营养缺乏症，引导学生举出实例。
围绕偏食、挑食，出示儿童经常出现的不良三餐情况，让学生做判断。
师：总结板书：不偏食、挑食。
律动。师：胃帮助人消化食物，不能长时间的一直工作。
我们三餐的时间要规律，不要一直在吃东西，那样的话胃得不到休息会很累会生病的。同样的，人学习工作一段时间后，也得休息。现在我们就来休息一会吧！
跟老师一起来运动一下。
师：活动了一下，我们应该更有精神学习了。
三）少吃零食。
师：在众多的食物中，还有一种叫做“零食”。
很多同学每天都要吃许多零食，大家想一想，这样做对不对？
师：说的真好，零食不能多吃。
板书：少吃零食。
三、实际案例，学生用上面已学知识分析判断，教师总结。
师：我们知道吃一日三餐的科学方法后，还要帮助我们周围的其他同学，把我们知道的三餐知识告诉其他的小朋友。
四、总结。师：希望同学们能够在今后的生活中科学的“吃好一日三餐”。最后老师祝大家身体健康发育良好精力充沛情绪愉快！
第二节牛奶每天不可少。
教学目标：了解牛奶的不同品种，知道牛奶对人体健康的重要性。
教学过程：一、说说牛奶
1、师：你们都喝过牛奶吗？为什么要喝牛奶？
生：喝牛奶能长高。牛奶有营养，所以要喝牛奶。
回应：恩，牛奶有丰富的营养价值，喝牛奶会使我们更健康。
生：我喝过养乐多。我知道有酸牛奶。
3、师：有哪些人需要喝牛奶呢？
教学计划小学二年级全部健康教育教案 2
一 苍蝇是怎样传播疾病的？苍蝇身上有许多的细毛，当它们在垃圾 粪便上爬过之后，身上就会沾上大量的病菌和微生物。这些病菌和微生物通过苍蝇的叮爬，传播到食物 蔬菜 瓜果和其他用具上。人吃了被传染的失误，就有可能生病。二 如何消灭苍蝇？我们要消灭苍蝇，应从以下几个方面做起。1 搞好环境卫生，消除苍蝇孽生地...
二年级健康教育教案
一防治腮腺炎。教学目标 1 让学生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬 春季流行。2 教育学生消除恐惧心理，认识到腮腺炎并不可怕，要增强预防措施，达到防病的作用。教学过程 一 导入新课。1 小品表演。2 激思释疑 你们想知道小品中的小朋友患的是什么病吗？它对人体有什么危害呢？今天，我们就...
二年级健康教育教案
一 教学目标 教育学生懂得健康的涵义，懂得预防近视 保护牙齿，预防感冒等。二 教学内容 1 近视眼的预防。2 保护牙齿。3 预防感冒。三 教学过程 1 教师与学生的活动 教师说 小朋友知道什么是健康吗？学生回答 身体无病就是健康。教师说 小朋友看老师的眼睛健康吗？学生回答 不健康。老师说 为什么老师...