二年级下册科学教案课题。
6、自制指南针。
课时。日期。
1、通过观察，认识指南针的结构，知道使用指南针的方法。
2、引导学生根据书上提供的方法动手制作指南针，并使用自制的指南针辨。
教学目标别方向。
3、阅读资料，了解指南针的应用，知道指南针用途广泛，同时知道用手机软件辨别方向的新方法。
认识指南针的结构，并根据书上提供的方法，动手制作指南针，使用自制的。
教学重点。指南针辨别方向。
引导学生根据课本上提供的方法，动手制作指南针，并且使用自制的指南针。
教学难点。辨别方向。
有关指南针的资料及**、平盘、木塞、磁铁、钢针等制作指南针的材料、
教学准备。多**课件等等。
预习要求收集有关指南针的资料，了解指南针的知识；准备好制作指南针的材料。
教学过程。一、导入新课。
1、同学们，通过上一节课的学习，我们知道了磁铁有哪些特性呢？生答磁铁的特性，即磁极吸力大，磁铁能指示南北，同性相斥异性相吸。2、教师引导：
正是因为磁铁能指示南北，所以古人根据磁铁的这一性质发明了指南针。今天这节课我们就来学习指南针的有关知识。3、揭示课题6、自制指南针。
二、了解指南针的知识。
1、教师出示古代指南针的**，引导：同学们，关于指南针，你们了解哪些知识呢？
2、引导学生说一说课前收集到的有关指南针的知识，教师引导并相机补充有关指南针的知识。
指南针是中国古代四大发明之一，在旅行、航海等方面发挥了巨大作用，现在人们利用更先进的卫星网络来确定方向和寻找目的地。
3、过渡：刚刚我们了解了有关指南针的知识。那么指南针是如何指明方向。
旁注。二年级下册科学教案。
的呢？指南针该如何使用呢？下面我们继续学习。三、认识指南针，学会使用方法。
1、出示指南针，引导学生仔细观察指南针，并了解指南针的结构。2、教师指着指南针上面的一些部件，告诉学生哪个地方是方位盘，哪个地方是磁针，并告诉学生**是北极，**是南极。
3、出示课本指南针的使用方法，引导学生读一读，了解指南针的使用方法。4、教师演示如何使用指南针，一边演示，一边为学生详细讲解使用步骤及使用要领。
5、学生分小组活动，学习使用指南针。教师巡视，了解学生指南针的使用情况，并对使用不正确的同学加以纠正。
6、教师小结并引导：同学们，刚刚我们练习使用了指南针，初步学会了指南针的使用方法。指南针是一个神奇的东西，不管在**，它的一端总是指向南方，另一端总是指向北方，为我们指明方向提供了便利。
同学们想不想自己制作一个指南针呢？四、动手制作指南针。
1、出示制作指南针所需的材料：磁铁、钢针、软木塞、平盘、水、蓝色水彩笔、写有“东、南、西、北”四个方位的小纸片等等。
2、出示课本上动手制作指南针的步骤及方法，引导学生仔细读一读，初步了解指南针制作的步骤及方法。
3、教师进一步引导学生了解指南针的制作方法及步骤，并强调制作的一些注意点。
第一步：用磁铁在一根钢针上沿着一个方向摩擦二三十次。注意：在钢针上摩擦的时候，一定要沿着一个方向摩擦。
第二步：把磁化后的钢针放在木塞上，再把木塞放到盛有水的盆里。注意：钢针要轻拿轻放，盆里的水不宜过多。
第三步：待静止后，观察钢针所指的方向，把它指南的一端涂上蓝色。第四步：
沿顺时针方向在水盆边沿上贴好标有“东、南、西、北”四个方位的小纸片。注意：小纸片一定要按顺时针方向去粘贴。
二年级下册科学教案。
4、引导学生动手制作指南针，同时提醒学生注意同小组同学要合作分工，共同完成指南针的制作，并且要注意指南针制作过程当中的一些注意点。5、学生动手制作指南针，教师巡视，了解学生制作指南针的情况，并对个别同学进行指导。
6、指南针制作成功之后，教师引导学生展示本小组自制的指南针，全班评价，对制作较好的小组加以表扬。五、使用自制的指南针辨别方向。
1、教师引导：同学们的指南针制作好了，大家想不想用自己制作的指南针来辨别方向呢？
2、出示课本用自制的指南针辨别方向的方法及要求，引导学生自己读一读，初步了解如何用自制的指南针辨别方向。
3、教师强调用自制的指南针辨别方向的要领，然后组织学生带好本小组自制的指南针，分小组整队来到操场，按要求开始辨别方向。
4、教师巡视，了解学生用自制指南针辨别方向的情况，并相机加以指导，提醒学生让每个学生都能用自制的指南针来辨一辨方向，让本小组的每位同学都有动手操作的机会。
5、全班交流，引导学生根据自己辨别方向的结果，来指一指哪个方向是南方，然后验证一下自己判断的是否准确。六、课堂总结，课后延伸。
1、教师小结：同学们，这节课我们利用磁铁能够指南北这一特性，动手制作了一个简易的指南针，并且用自制的指南针来辨别了方向。大家表现非常好，为大家点个赞。
2、课后延伸：课后，请同学们用自制的指南针，换个地方再来辨一辨方向。教后记。
二年级下册科学教案 指南针青岛版
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三年级下册科学指南针课件教案
附件 喀什市xx学校电子教案模板。喀什市xx学校电子教案模板。2017 2018学年第二学期。课题授课时间。知识与技能过程与方法。课时。指南针1课时。课型。新课。指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。教学目标。用指南针确定方向。1.感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密。情感态...
三年级科学下册教案 6 指南针
6.指南针。即墨市第四实验小学刘玉梅。课题 指南针 教材分析 本课是在学生初步了解了磁铁的基本性质的基础上，利用生活中人们常用的多种辨别方向的方法为切入点，引导学生明确指南针是准确测定方位的仪器，它是根据磁铁能指南北的性质制成的。从而进一步了解指南针的使用及制作方法，培养学生的创新精神与实践能力，并...