加减法实际问题练习课。
教学目标：使学生能进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识，进—步发展学生的估算能力和计。
算能力。教学过程：一、揭示课题。
根据我们所学的知识，这节课继续来学习怎样更好的解决一些实际问题。(板书课题)二、解决问题练习（课件出示）1．完成“练习五”第2题。
1)请学生们看图后，完整地口述题意。(2)学生们独立完成。
3)集体订正时，请说一说解题思路。
2．完成“练习五”第4题。
1)学生们独立完成。
2)集体订正时，请说一说解题思路。
小结：在解答像刚才这两题时，我们可以从条件出发思考，也可以从问题出发思考。但在解答。
时一定要注意：只有相互联系的条件才能求出问题。
3．完成“练习五”第9题。
1)理解题意：女孩比左边男孩矮15厘米，右边男孩比女孩高24厘米。可以分别给3个人取上名字。(2)学生们独立完成。
3)集体订正时，说说解题思路。
4．完成“练习五”第10题。
1)学生们独立完成。(2)指名说说解题思路。
5．小结。解答像这些题目时，要先理解题意之后再确定先求什么，再求什么。三、估算练习（课件出示）
1．完成“练习五”第1题。注意了解全班的速度和准确率，发现错误要及时改正。2．说出下面各数接近几百。602 398 799 101 209。
3．把下面算式看作几百加几百，再估计结果。503+192 7974-296 4984-307
1)学生们进行估计，老师相应板书。提问：为什么用约等号？
(2)将3题的加号，改为减号，请学生们估计老师依次板书结果。(3)提问：像这样的减法，如何估计出它的结果，把被减数和减数分别看作与它接近的整百数，再进行计算。
)4．完成“练习五”第5题。学生们独立完成，注意“～”的书写及格式。5．完成“练习五”第题。(1)学生们独立完成。
2)组织交流，说说各自的想法。
二年级数学加减法算式
小学五年级可能性教学教学反思。一 重视学生在学习过程中的参与度，关注他们的处境和感受。生活的中心是活动，课堂教学的本质应该是活动的，要让学生 活 起来，必须先让学生 动 起来。游戏活动是学生最喜欢的学习活动形式，把数学教学与游戏活动相结合，充分调动学生的学习情趣，激发学习动机，以学生熟悉的游戏活动展...
二年级数学下册解决实际问题测试
姓名得分。1.小红和她的55个同学一起去春游，每6人一组，可以分成几组？还剩几人？2.一年级54个小朋友要过河，每只船可以坐7人，他们至少要租几只船？3.30枝铅笔平均分给4个小朋友，每人能分到7枝吗？4.一条绳子长2米，用去14分米，还剩多长？5.小明身高120厘米，他再长60厘米就和爸爸一样高了...
二年级下册加减法复习
一，列竖式计算。列加法竖式要注意 要对齐，从 位算起，满十向前一位进一。列减法竖式要注意 要对齐，从 位算起，不够向前一位借一当十 二，解决问题。1，商店里有，苹果236箱，桃子139箱，梨子321箱。苹果和桃子一共多少箱桃子和梨子一共多少箱？苹果比桃子多多少箱桃子比梨子少多少箱？运来一批桔子，桔子...